培智实用数学一年级教案.doc

培智实用数学一年级教案 第一课时 教学内容：认识数字1 教学目标：1、使学生能正确的数出量是1的物体的个数，会读、会写数字1 2、使学生了解1以内数的顺序，会用数个数的方法，比较4以内的两种物品的多少 教学过程： 一、导入 1、教师出示挂图，问学生：图上画的是什么？一只小猫的头像 学生回答： 教师：那现在黑板上有几只小猫的头像啊？ 学生：一只 2、教师出示第二张图片：一只小燕子 教师：老师手上拿的是什么啊？ 学生：燕子 教师：那老师手中有几只燕子啊？ 学生：一只 3、教师问学生：刚才老师给大家看的都是数量几个的啊？ 引导学生回答：1 4、教师带学生观察教科书，看图学习P17 二、学习写数字1 教师在黑板上出示田字格，教学生书写：只占田字格四分之一。先出现空心字，空心字里面的箭头，表示起笔落笔，田字格的虚线字，让学生描线写，然后再用田字格独立书写 三、练习 学生自由在作业本上练习写字，教师及时进行呢纠正 四、总结 教师总结本节课的教学重点 五、布置作业 第二课时 教学内容：学习数字2 教学目标：1、使学生能正确的数出量是2的物体的个数，会读、会写数字2 2、使学生了解2以内数的顺序，会用数个数的方法，比较2以内的两种物品的多少 教学过程： 一、 复习 1、 教师出示数量1的物品，让学生回答：这是几个？ 2、 教师板书数字1，问学生这个数读几？1 3、 在小黑板田字格上练习写数字1 二、新授 1、教师出示一个盘子，里面放上一个苹果，问学生：里面是什么啊？有几个？ 学生观回答 2、教师再出示一个苹果，问学生有几个? 学生回答 3、教师把两个苹果放在一起，问学生是几个？ 学生回答 4、教师出示一五角星，问学生有几个？ 学生回答 5、教师再添加上一个，问学生有几个？ 学生回答 教师板书数字2 6、教师带学生观看教科书，认识数字2 三、课堂练习 1、教师教学生学写数字2，要注意写2时候拐弯时要注意 2、学生在作业本上练习，教师及时纠正学生错误写法 四、总结 教师总结本节课的重要内容 五、布置作业 教学内容：认识数字3 教学目标：1、使学生能正确的数出量是3的物体的个数，会读、会写数字3 2、使学生了解3以内数的顺序，会用数个数的方法，比较3以内的两种物品的多少 教学过程： 一、复习 1、教师出示数量2的物品，让学生回答：这是几个？ 2、教师板书数字2，问学生这个数读几？2 3、在小黑板田字格上练习写数字2 二、新授 1、教师出示2个桃子，问学生有几个桃子？ 学生回答 教师再添上一个，问桃子变成几个？ 学生回答 教师总结：数字3 2、教师出示卡片小猫图片，问学生是什么？有几个？ 学生回答 教师再添加上一张，问学生现在有几个？ 学生回答 教师总结，板书：3 3、教师带学生观察教科书P19，让学生看图说一说图上的物品都有多少？ 学生观察，引出数字3 三、课堂练习 1、教师讲解数字3的写法：3的形象像架上的小鸟，在田字格中，右边有小鸟，左边没有小鸟；上下结构又像靠在一起的两个半圆 2、学生练习，教师及时纠正学生的错误写法 四、总结 教师总结本节课的重要教学内容 五、布置作业 第四课时 教学内容： 比较物体的高矮 教学要求： 通过复习使学生能比较出物体的高矮 进行思想品德教育，培养学生爱学校，爱同学的好品德 教学重难点： 使学生能比较出物体的高矮 教具准备： 1、 长颈鹿，大象的图片 2、 爸爸、儿子的图片各一张 教学过程： 激情导入 教师请学生一起学小鸭子走路，学小白兔跳一跳，学小鸟飞一飞，激发学生的上课情绪。 设置疑问，学生解题 1、教师提问：什么动物的脖子很长恨长，请知道的小朋友举手 2、学生回答，教师表扬其爱动脑筋 3、教师出示长颈鹿的图片 4、教师请学生想想：哪种动物的鼻子很长？ 5、学生回答，集体校对 6、教师出示大象的图片 7、教师把长颈鹿和大象的图片放在一起，请学生比较下 拓展学生的思维 1、教师出示爸爸和女儿的照片，请学生比较它他们的高矮 2、学生回答，集体校对 3、教师请两名高矮不一的同学到前面来，请其他的同学比较他们的高矮 小结 学校里的建筑高矮不一，请学生自己比较下 学生作业 学生书写数字1 第五课时 教学内容： 比较物体的长短 教学要求： 通过教学使学生能准确比较出物体的长短、 使学生养成爱惜自己的学习用品的好习惯 教学重难点： 使学生能正确比较出物体的长短 教具准备：