社会学研究方法第3讲.pptxVIP

第三章 选题与文献回顾;一.理论建构 过程：观察→寻找模式→获得结论。 例如：Takeuchi关于吸食大麻的研究。 1）提出问题：为什么有的学生吸食大麻，有的不吸？ 2）通过阅读资料，发现差异： A.女性吸大麻的可能性比男性低； B.亚裔学生比非亚裔学生吸大麻的可能性低； C.住家的学生比起租屋的学生吸大麻的可能性低。 3）寻找突破口：假设所有学生都有动机尝试毒品，那么，差别就在于阻止学生的社会约束不同。 4）建构：社会约束理论。;二.理论检验 过程：假设→观察→接受或拒绝假设。 例如：工业化与家庭形式关系研究。 1）提出问题：为什么在现代社会中，核心家庭比重大大增加？ 2）提出假设：随着工业化发展，社会流动大大增加，从而削弱了传统家庭联系，使核心家庭比重上升。 3）进一步将这个假设分解为一组命题： A.工业社会比农业社会的核心家庭比重更高； B.在工业社会的各个阶段，核心家庭比重逐渐增高； C.城市比农村的核心家庭比重更高。;4）进一步将这些命题操作化： A.工业社会：工业总产值占国民生产总值超过50%； B.工业社会的各个阶段：可用年代、人均收入水平或技术普及程度（火车、汽车、计算机）等来划分； C.核心家庭：由一对夫妻及其未成年子女组成的家庭； D.核心家庭比重：一个国家或地区的核心家庭占总家庭数量的比例； E.城市：总人口超过5万，人口密度超过100人/公里，且具有各种公共设施的地区。 ;5）进一步找到代表性的指标，并形成假设： A.在不同国家，工业生产总值的比重越高，核心家庭的比重越高； B.在同一国家或地区的各个时期，人均汽车占有量越高，核心家庭的比重越高； C.在同一个国家或地区的各个时期，人口密度越高，核心家庭的比重越高。 6）收集资料，得出结论——证实、补充、修正或推翻原有理论。;研究问题：一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。 研究主题：社会研究所涉及的某一类现象领域或问题领域。例如：婚姻、家庭、社会流动等。 问题：以家庭为例，可以提出怎样的研究问题？ 对研究问题的选择，能够体现研究（者）的水平。在这个过程中，需要研究者具有： 1）专业理论知识与研究方法知识； 2）开阔的视野、敏锐的洞察力； 3）一定的社会生活经验。;吉登斯：社会学的想象力 社会学的目的：探究人类自身的社会与历史意义； 对社会学家的要求：做一名“局外人”。 区分：环境中的个人困扰社会结构中的公众论题 1）困扰产生于个体的性格之中，产生于他与别人的直接联系之中，这些困扰与他自身有关，也与他个人所直接了解的有限的社会生活范围有关。 2）论题涉及的事情超越了个人的局部环境和内心世界。论题是件公共事务：公众感到他们所珍视的木哦中价值受到了威胁。 ;“我们的时代是焦虑与淡漠的时代，但尚未以合适方式表述明确，以使理性和感受力发挥作用。人们往往只是感到处于困境，有说不清楚的焦虑，却不知用——根据价值和威胁来定义的——困扰来形容它；人们往往只是沮丧地觉得似乎一切都有点不对劲，但不能把它表达为明确的论题。哪些价值受到威胁以及什么在威胁这些价值，这些都未被表述出来，总之，它们还没有成为结论，更远远未被作为社会科学的问题而陈述出来。” 任何一个研究选题，都应当来自于现实关怀。;处处留心皆“问题”。认真观察与用心体会，往往是最好的选题来源。 案例1：折晓叶对村庄变迁的研究 1）看到村庄面貌的改变：“在这个仍被称作村庄的社区里，农民已经变得越来越不像在土地上谋生的传统农民，大多数已经有了新的头衔，董事长、经理、厂长、文员、车间主任……村子也变得越来越不像有田园、鸡叫、蛙鸣和‘茅舍’的传统村社，到处是规划整齐的标准厂房和新型居住区，老街已经延展成一条狭长的商业街，人来车往，还设有酒店、宾馆、剧院、银行、超市和公园等……”;2）习惯上，人们把这些变化称为“非农化”或“拟城化”。折晓叶敏锐的感觉到，农民在村子里办工业，绝不仅仅是外来的工业因素导入与内在的变革冲动回应的结果，它们的背后，还有深厚的乡土社会基础。 3）随着在村子里呆的时间越长，这种感觉越来越明显，传统的力量与新的动力在这个村庄中具有同等的重要性。于是， 4）折晓叶确定了研究主题，即外来力量与村庄内在的经济和社会结构怎样相互作用推进了村庄变迁。;案例2：吴飞对于段庄天主教的研究 1）本来想了解的问题：他们对正统神学做了哪些中国式的修改？天主教信仰到底在多大程度上改变了他们的日常生活？ 2）进入段庄之前，耳朵里灌满了关于天主教的流言。 “他们那个头叫什么？神父，听说他们的神父来了，叫村里最好看的闺女陪。”“谁要得了病，着他们的主摸摸就好了。” 3）进入段庄之后，学到了两类东西，一类是课堂上可以学到的神学和宗教史的知识，另一类是在任