浅谈对第6册《思想政治》的认识.pptVIP

浅谈对第六册《思想政治》的认识;一、教材内容的变动 二、中考评价的要求 三、课程标准的体现 四、课堂教学的实践 五、教学教研的反思;;二、中考评价的要求;三、课程标准的体现 1、 第一课 我国的国体 第二课 我国的政体 课标 ： 三、（四） 4.2;2、 第三课 我国的政党制度 课标： 三、（四） 4.1 ;3、 第四课 一个国家 两种制度 课标： 三、（四） 4.6 ? ;4、 第五课 我国的社会主义精神文明建设 课标： 三、（二） 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 三、（四） 4.6 三、（四） 4.4 一、（二） 2.4 ;例4： 作业的设计 为了营造良好的校园环境，杜绝校园中存在的不文明、不道德、不健康的行为，请你积极参与下列至少3项活动，做好小主人： 活动一：设计一份校园文明、道德现状的调查表，简要???明你这样设计的目的，并展开调查。 活动二：请你列举出校园尚还存在的不文明、不道德、不健康行为5条。 活动三：请你为营造讲文明的、讲道德的校园环境在班级里设计1次有益的活动。（活动形式、活动意义、活动准备） 活动四：请你为营造讲文明、讲道德的校园环境，用你自己喜欢的形式（漫画、标语、对联等）作好宣传，并展示你的设计成果。 活动五：请你试着做好以下几个“一” （1）??? 看一篇好文章 （2）??? 向同学推介一本你看过的好书 （3）??? 为家庭（班级、学校、社区、村镇、公园等其他公共场所）做一件好事 （4）??? 结识一个好朋友 （5）??? …… ;5、? 第六课 做社会主义事业的建设者和接班人 课标： 三、（四） 4.8 三、（二） 2.3 2.4 2.5 三、（四） 4.8 ;四、课堂教学的实践;“连环案例教学模式” 导例 → 析例 → 续例 → 创例 → 生例 ;五、教学教研的反思 1、教学模式的僵化 2、课程标准的淡化 3、形式内容的异化 4、社会实践的零化 5、作业资料的泛化 6、评价方式的唯化 7、…… ? ;再见！