初探作文审题立意.ppt

;审题： 明确材料关系 多则材料作文的审题立意，要注意辨析材料的异同，明确它们之间的关系，挖掘材料蕴含的意义，准确把握命题意图。 材料间的关系大致有二种： 1.同义、类义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点相同或者相似。（相同） 3.反义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点是截然对立的。作文的关键是抓住材料的对立点，深刻剖析这种不同点所反映的问题实质。（相反） ; 1、三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？ 2、一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！” 3、从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海??司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。” 　　人们几乎对此问题都感到意外。 读了上述三则材料，引起了你怎样的联想和思考？请在全面理解材料的基础上，选择一个角度，写一篇不少于800字的议论文。自主立意，自拟标题。 ;1.忘记历史的血泪，就会有更多的血泪历史 ； 2.忘记了历史，就忘记了责任； 3.革命史的教育，岂能缺失？;1、法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，它记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。 2、林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒实验家、一个工程师…… 3、当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知道多少聪明人，一生没做好一件事。” 以上材料引起你怎样的联想和思考？要求全面地理解材料，自选角度，构思成文，不少于800字。;1、法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，它记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。 2、林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒实验家、一个工程师…… 3、当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知道多少聪明人，一生没做好一件事。” 以上材料引起你怎样的联想和思考？要求全面地理解材料，自选角度，构思成文，不少于800字。;掌握方法;阅读下面材料，根据要求作文;阅读下面材料，根据要求作文;参考立意：;2.求异法：如果几项材料中既有相同的一面，又有不同的一面，那么在审题时，首先就应找出材料之间的异同点，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。 ;一颗有毒的树矗立在路旁 第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点儿也不愿接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。 第三种人看见后带着慈悲的心思索：这棵树也是生命，不要轻易毁掉它。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以免危害到路人。 第四种人在看到这棵树时会说：“哇，一棵有毒的树！太好了！这正是我要的。”他们开始研究树的毒性与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。;材料（二）： 一颗有毒的树矗立在路旁 第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点儿也不愿接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。 第三种人看见后带着慈悲的心思索：这棵树也是生命，不要轻易毁掉它。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以免危害到路人。 第四种人在看到这棵树时会说：“哇，一棵有毒的树！太好了！这正是我要的。”他们开始研究树的毒性与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。;最佳立意： 1、换个角度看问题 辩证地看问题 全面地看问题 宽泛题目：爱的境界 认知的智慧 拥有一双慧眼 2、废物也有可以利用的价值 缺点可以变成优点 祸福相倚 毒物亦有价值，关键在于你怎样看待 拥有一双“化毒为宝”的慧眼 学会智慧地转化 ;剖析辨别： 1、乐观悲观 2、扬长避短 3、困难挫折 4、担当责任 5、抓住机遇