六年级信计教学设计.doc

PAGE  PAGE 59 麟游县常丰镇中心小学五年级信息技术 导学案 备课人：许新宝 时间： 课题认识机器人班级组名姓名学习目标1、知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。 2、让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。 3、让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。学习重难 点 教学重点：机器人的概念及应用 难点分析：机器人的概念 知 识 链 接各国科学家对机器人的定义有所不同，而且随着时代的变化，机器人的定义也在不断发生变化。机器人实际上是一种自动化的机器.只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫做机器人.这些本领可以是: 1、能够看见东西，听到声音。 2、有灵活的“手”和“脚”。 3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办？流程学习内容自主学习 一、机器人的发展是否推进了人类的进步？ 1、你心目中的机器人是什么模样的？ 2、机器人能独立思考吗？ 3、机器人能完全代替人的思维吗？ 合作探究1、 机器人一定是人的模样吗？ 2、 机器人是怎样运动的？ 3、 机器人的概念是什么？ 4、 机器人的发展和应用是什么？达标检测（1）机器人的发展是否推进了人类的进步？ （2）完成一个关于机器人演示文稿的制作，包括机器人的发展、机器人的分类、机器人的特点等内容。 板书 自我评价： 组长评价： 老师评价： 麟游县常丰镇中心小学五年级信息技术 导学案 备课人：许新宝 时间： 课题机器人的故事班级五年级组名姓名学习目标1、了解机器人的发展情况，分类和应用。对机器人有一个感性的认识。 2、让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。 3、让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。学习重难 点 教学重点：机器人的分类和应用。 难点分析：机器人的分类。知识 链接学习机器人家族的历史流程学习内容自主学习（一）、教师讲解机器人的发展历程。 1、中国古代机器人 计里鼓车、木牛流马。 2、现代机器人 机器人不但有感觉，还能独立思考，独立工作。合作探究1、 工业机器人： 一般用来帮助工人叔叔完成一些高质量的，或者单调、重复性的工作。它们可以昼夜不停地工作，而且不知疲倦，没有抱怨。 2、 特种机器人： （1）服务机器人： 指在日常生活中给我们提供帮助的机器人。比如：护士助手、智能轮椅、消防机器人、导游机器人、割草机器人和家庭机器人等。 （2）水下机器人: 海洋里有丰富的宝藏，但是海底环境险恶，人们要进入海底是非常危险的事情，所以科学家请“勇敢”的机器人来帮助我们。 （3）农业机器人： 这类机器人可以帮助农民伯伯除草、播种、耕地、收庄稼、撒农药、修建果树等。 3、 军用机器人： 主要指在战争中冲锋陷阵，或者在和平时期保卫国家安全的机器人。 4、 娱乐机器人： 现在最流行的娱乐机器人有会唱歌、跳舞的机器人，还有可以演奏各种乐器的机器人以及机器人宠物等。达标检测 学生上网了解更多的关于机器人的内容。教师要求学生注意收集相关资料。 板书 反思 自我评价： 组长评价： 老师评价： 麟游县常丰镇中心小学五年级信息技术 导学案 备课人：许新宝 时间： 课题自制电风扇班级组名姓名学习目标1、 使学生了解小风扇的制作原理及构成。 2、 锻炼学生动手实践能力。学习重难 点1、正确连接电路，了解安全用电常识。 2、制作风扇模型，安装测试。教学 准备纸杯、胶带、502胶水、彩笔、剪刀、羽毛球、电机、电池、硬纸板、裁刀等。流程学习内容自主学习准备材料