2012—2013学年下学期教学工作专项督查情况通报[2013年第3期(总第66期)]探讨.docVIP

PAGE  PAGE - 15 - [2013年第3期 （总第66期）] 2012—2013学年下学期教学工作专项督查情况通报 主 编： 李新华 副 主 编： 郎绍波 编 辑： 李丕军 执 编： 李丕军 罗 丽 徐学伟 杨忠平 王 梅 普保翠 李大强 双柏县教育局教研室 二O一三年五月二十三日 妥甸中学2013年教学工作专项督查情况通报 3月18日中学组语文、数学、英语、政治、物理、化学、信息技术7个学科的教研员到妥甸中学参加为期一周的教学工作专项督查活动，检查和了解学校教学的常规工作，进入课堂观课、议课共66节，上研讨课 6节，开展学业水平备考复习专题会共6场。 一、教育教学工作存在亮点 1、学期初各项准备工作逐步规范。在学校的统一要求下，多数计划总结、开学初备能够更好的结合实??进行分析，对教学起到很好的导向作用。 2、集体备课案经过逐年的修改和完善，质量上已有所提升。 3、学校在课改方面采取新的措施，在学校七、八年级各挑选出好、中、差三个班级做课改实验班，加大对实验班的投入和管理，以实验班带动和促进全校的课改。 4、加强对课题研究工作的重视力度，本学期内召开了“十二五”规划四个课题的专题工作会和课题研究动员会。 二、存在问题分析及建议 1、集体初案质量已有所提升，但使用率不高。目前学校备课模式：假期分头备课，开学初集体集中讨论基本定案，再经过集体备课的讨论修改定案后进行授课。但大部分教师还是不用集体研讨后的定案上课，还要自行备课，无形中加大了教师备课任务，集体的智慧也得不到有效体现。所以各教研组和备课组需要进一步深入思考和改进，不要让集体研究出来的教案流于形式。 2、学校在课改方面采取了新的举措，但我们还有部分教师对课改理念的认识还不够到位，仍舍不得更新老套教法，包讲现象时有存在，课改推进比较缓慢。希望学校继续加强课改监督，教师们提高课改意识，自觉更新观念，积极实践探索，凸显课改实效。 3、部分教师对作业重视不够，布置作业太随便，不结合实际需要，只为完成学校要求的任务量，还有作业滞留时间太长，批改不认真，评价粗糙等情况存在。希望存在这些现象的老师们转变意识，争取精炼精批、及时反馈，真正发挥作业的功能。 4、在学校重视课题研究的基础上，还有一部分教师教育科研意识淡薄，论文撰写和课题研究工作处于被动应付状态。希望学校还要进一步加强科研氛围的营造和完善激励机制，鼓励教师积极地结合教育教学工作实际撰写科研论文和参与课题研究，总结教育教学经验，探索教学规律，形成个人教学特色。 （罗丽 撰稿） 爱尼山中学2013年教学工作专项督查情况通报 2013年4月1日至3日，县教研室一行六人到爱尼山中学开展教学工作专项督查，历时2天，通过听、看、查、访、议等方式进行督查，现将督查情况汇报如下： 一、基本情况 六位教研员共观课议课27节；上研讨课6节；分别开展了数、理、化、英、语、政等6个学科的专题讲座共6场；面对全体任课教师做了一场题为“双柏县2012年初高中教育质量分析报告” 会，开了一场综合反馈会；整个活动主要围绕学校的教学常规、集体备课、合作学习、毕业班工作、课程方案执行情况等方面进行督查指导。 二、值得肯定方面 1、爱中各备课组能结合自身实际，力所能及地开展集体备课工作。部分学科的开学初备具体可行：有学情分析、教材分析、重难点分析和进度安排等（如数学组、语文组、物理组、地理组做得好一些）。部分学科教师的个人初备做到一课一案（如数学组、语文组、地理组的大部分教师做得好一些）。 2、语文组的合作学习课堂教学开展较好，多数语文教师能按学校要求大胆实践“一.二.四”阳光课堂。 3、学校注重抓实抓细毕业班工作，毕业班工作早计划、重过程、勤落实。本学期学校已召开了毕业班学生会3次、任课教师会2次和学生家长会1次；学校重视培优工作，每天坚持利用中午12:00-12:25委派学科骨干教师辅导6位尖子生。 4、数学学科毕业班复习方案详实，有具体的目标、措施要求及复习计划进度表。 5、学校教务处注重质量分析，善于查找教学中存在的问题，抓质量的意识比较到位：尤其是教务处尹主任写给《2013届初三全体同学的一封信》，内容丰富多彩，切合学生实际：既为学生指明努力方向、又为学生提供心理辅导、学法指导等。 6、教务处与年级组密切配合，能及时对每一次模拟考试做认真细致的质量分析：既为每一位学生找到各学科的差距，又为他们提供补差的具体举措。 7、学校对教学常规的过程管理、检查考核力度逐步加强。教师考勤方面从制度建设到执行力