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评价历史人物的基本方法（注意点）;个人观点： 选修四必考题：封面人物为何刊登！ 选修四关键途径：人物结构框架法;作为封面人物，你觉得为什么刊登：;教材如此编排三位人物的原因： 1、秦始皇：统一的多民族国家的创立者 2、唐太宗：开明的民族政策促进了多民族国家的统一 3、康熙帝：5大功绩捍卫了统一的多民族国家，近代中国版图由此奠定 秦始皇侧重点在于建立统一 唐太宗侧重点在于治世 康熙帝侧重点在于巩固统一 三位帝王正好处于封建社会的建立、鼎盛、晚期三大代表时期; 材料一 噶尔丹自立为准噶尔汗。他南下侵占回部(维吾尔族居住地区)诸城郭，占领南疆，向康熙帝提出：“圣上君南方，我长北方。”(注：君、长皆为统治的意思)1690年，在沙俄支持下，他悍然进军内蒙古，康熙帝亲自带兵在乌兰布通大败噶尔丹。1696年，康熙帝再败噶尔丹于昭莫多。噶尔丹众叛亲离，次年服毒自杀。 材料二 1862年，俾斯麦在议会上发表演说：“德意志所瞩望的不是普鲁士的自由主义，而是普鲁士的威力 ……当代重大问题不是用说空话和多数人的决议所能解决的 ……而是要用铁和血未解决的。” 材料三 1860年12月，美国南卡罗来纳州举行特别代表大会，169名代表一致投票通过一项法令，取消这个州与其他各州的“联盟关系”；密西西比州立法机关以84票对15票、佛罗里达州以62票对7票。亚拉巴马州以6l票对39票、德克萨斯州以160票对8票决定脱离美国联邦；田纳西州是公民投票，105万票对4，7万票，也是决定脱离联邦 ……在总统就职演说中，林肯表示：“任何一个州都不能单凭自己的决议合法地退出联邦，任何为此而通过的决议和法令在法律上都是无效的。” 可能考什么方向？;功： 统一的 多民族 国家 巩固统一 专制主义 中央集权 制度;【中外历史人物评说】 秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王，也是有作为的政治家。根据所学知识回答： （1）司马迁说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，这具体指的是什么？（2分）;贞观 之治;;面临危机;（宁夏银川一中2009届高三第四次月考试题，文综，42B） 阅读下列材料：???熙，名爱新觉罗·玄烨，清顺治皇帝第三子，八岁登基，十岁丧母，在其祖母孝庄太后的教导下长大成人。在位60余年，施展雄才大略，捍卫多民族国家的统一，是“康乾盛世”的主要缔造者之一，不愧为中国历史上的“千古一帝”。 请据此回答： （1）康熙在位前期，清军入关，天下初定，满洲贵族统治下的清王朝面临着那些亟待解决的问题？（8分） （2）康熙在位的60年，中国的疆域版图达到了1300万平方千米，生活着50多个民族，康熙是如何捍卫多民族国家的统一，营造盛世王朝的？（10分）;概括三位封建帝王对统一多民族国家的形成和发展分别做出了什么贡献？（3分）康熙帝在治理统一多民族国家方面有何新特点？ ;三位帝王的局限性：;2本专题个人想法 1、三个人物基础知识通过表格掌握，结构要建立 （政治、哲学、教育、伦理) 2、孔子的名言对应思想观点及概括孔子思想观点 3、注重孔子思想对现实的借鉴意义 4、亚里士多德多以选择出现 5、三个人经历一般考的几率不大，有可能出共性题以及品质题 6、对三个人物的共性要学会做总结 7、对东西方哲学的比较异同;孔子、亚里士多德都是世界上最伟大的思想家。他们在个人经历、思想观点等方面有哪些相似之处?他们的人生品质你觉得用一句话如何概括?;封面人物原因 孔子： 东方伟大的思想家、教育家，儒家文化的创始人，封建正统思想的儒家思想的奠基人。 （为政以德、克己复礼、有教无类等） 亚里斯多德： 西方伟大的思想家，教育家,古希腊文化集大成者，百科全书式的学者. （客观世界真实存在、吕克昂学园、逻辑学三段论）;孔子;孔子对后世的影响;亚里士多德贡献 （一）博学家;3本专题想法： 1、人物框架清晰，华盛顿品质需要注意 2、理解历史原理帮助答题 人民群众和英雄人物关系 英雄人物和时势之间关系 3、单考一个人物可能性不大，结合4大资产阶级代表人物考的可能性比较大，意味着要寻求共同点和极大的不同点 4、英法、英美、德法关系史小专题有所考虑;人民群众和英雄人物关系;封面人物原因 ——华盛顿—— 美国“国父”，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献。（精神：将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，坚持民主） （领导北美独立战争，拒绝王位，主持制宪，建立联邦制民主共和制度，总统否决制及连任不超两届总统） ——拿破仑—— 法国资产阶级革命家政治家，领导法国多次打败反法同盟。（捍卫了革命成果，稳定了社会秩序 ） 通过征服战争将民法典的精神带到各国。（沉重打击了欧洲各国的封建势力，为资本主义发展扫除了障碍，促进欧洲资产阶级革命进一步发展 ）;美国之所以把7