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PAGE  PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM 《通信电子线》教学大纲 课程名称（中文/英文名称）：通信电子线/CommunicationCircuit 课程代码：3010210430 学分/总学时：3.0+1.0学分/72学时（其中理论54学时，实验18学时） 开课单位：物理与电子信息学院 面向专业（公共选修课为开课教师）：电子、通信专业本科生 一、课程的性质、目的和任务 《通信电子线》课程是电子信息工程、通信工程及相近专业的主干技术基础课程。该课程的基本作用和任务是：通过分析通信电路中常用的基本功能部件及实际电路的工作原理及实现方法，介绍模拟信号处理系统中电子电路的线性和非线性应用的原理和技术，使学生熟悉基本的通信理论知识，系统地掌握通信系统中各种功能单元电路的各种的工作原理和分析设计技术，建立起通信与信号处理理论的工程实现的基本框架，为后续课程学习打下必备的基础。 在大学本科阶段，该课程起着联系基础课程与专业课程的桥梁作用，它强调理论联系实际，注重工程概念，对学生解决实际问题的能力和实践动手能力的培养具有重要作用。 通过本课程的学习，学生在电子电路的分析、设计和应用知识方面应当达到以下基本要求： 1．掌握电子器件非线性应用的特点和基本理论，熟悉各种分析方法的应用及适用条件。 2．掌握通信系统中各主要功能单元的作用、工作原理和实现模型。对于实现信号放大、选频滤波、功率放大、正弦信号发生、调制与解调、锁相与频率合成等功能的电路技术和性能指标有较清晰的概念。熟悉各种功能电路的基本分析方法和主要结论。了解各功能电路连接时阻抗和信号电平的匹配要求。 3．熟悉通信系统中常用集成电路的功能、基本工作原理和使用方法。能够对专用大规模集成电路中的单元电路进行原理分析。 4．熟悉常用电子器件的功能、作用和主要性能指标，能够选择合适的器件来实现所需的电路。了解电子电路设计的基本方法，能独立完成电路的安装、调试和指标测量，具备解决工程实际问题的初步能力。 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 高等数学、电路、信号与系统、模拟电子技术 三、学时分配 章节学时理论实验合计1、绪论22课外（元器件的高频等效模型）222、小信号调谐放大器123153、高频调谐功率放大器83114、正弦波振荡器73105、振幅调制与解调113146、角度调制与解调93127、变频器3***3综合实验33总计541872***说明：第7章的3学时为机动学时，根据具体教学情况定。四、课程内容和基本要求 1．绪论（2学时） [1]课程简介 [2]通信系统的概念及基本组成 [3]无线电波的传输特性 [4]调制传输的通信系统的基本组成 基本要求： 了解本课程的要求；掌握通信系统的概念及基本组成；了解通信系统中信号通过信道传输的基本特点及无线电波的传输特性；理解通信系统的主要单元电路功能；熟悉调制传输通信系统的基本组成。 2．小信号调谐放大器（12学时） [1]晶体管高频等效电路 [2]并、串联谐振回路的结构及特性 [3]小信号调谐放大器的组成、工作原理、特性 [4]小信号调谐放大器的稳定性 基本要求： 熟悉晶体管的高频等效电路；掌握串、并联谐振回路的组成、原理和特性；掌握小信号调谐放大器的电路组成、工作原理、分析方法、应用领域；了解高频调谐放大器的稳定性问题及一般解决方法。 3．高频调谐功率放大器（8学时） [1]功率放大器的工作原理 [2]功率放大率的功率及效率 [3]功率放大率的特性 [4]功率放大器的电路组成 基本要求： 了解功率放大器的功能和性能指标；了解影响功放电路效率的主要因素；掌握丙类功率放大器的电路组成、工作原理、分析方法和性能特点；了解非线性元器件和非线性电路的特点；掌握针对具体问题的非线性器件的折线近似分析法。 4．LC正弦波振荡器（7学时） [1]LC振荡器的工作原理、相位判断准则 [2]电容三点式振荡器、电感三点式振荡器的电路组成、工作原理及特点 [3]晶体振荡器的结构及工作原理 [4]频率稳定度的概念及改善措施 基本要求： 掌握反馈型正弦波振荡器的基本工作原理；掌握LC振荡器、晶体振荡器的电路组成、工作原理和性能特点；了解频率稳定度的概念及其影响因素；掌握改善频率稳定度的一般措施。 5．振幅调制与解调（11学时） [1]调制的概念 [2]调幅的概念、数学分析、波形特征 [3]模拟乘法器的内部结构及特点 [4]调幅器的典型电路组成、工作原理及性能 [5]检波的概念、数学分析 [6]检波器的典型电路组成、工作原理及性能 基本要求： 了解调制、调幅和检波的基本概念及在通信系统中的作用