幼儿园区域活动设计程序.pptVIP

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2017-04-21 发布于湖北
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幼儿园区域活动设计程序.ppt

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区域活动设计;区域活动，也称活动区活动、区角活动等，为幼儿提供了一个更加宽松、自由的活动空间。在这里，每个幼儿可以选择自己感兴趣和需要的活动，按照自己的学习方式和发展水平，自主选择内容和活动伙伴，主动进行探索、学习，可以找到适合自己学习的最佳方式，体验到快乐、成功和自信。;一、区域活动的内涵;（一）区域活动的特点;A curriculum based on learning centers can be considered responsive to the children because it is designed to meet and respond to their specific needs and experiences（Myers Maurer,1987）;Although learning centers and their activities are planned, structured, set up, and facilitated by teachers, the children determine how to engage in and carry out the activity（Sloane, 2000）;区域活动：舶来品 ;（二）区域活动的定位;区域活动的定位;区域活动和集体活动;集体活动：中国儿童教育的主导;区域活动与集体活动的互补性;??域活动和集体活动交互运用;;分析;;;案例记录;分析;案例记录 ;分析;二、区域活动的设计;（一）区域的创设;区域的特点;区域种类的确定;区域空间的设置;区域环境的创设;材料的内涵：从单个到系统 ;材料：一种意向性存在;材料形态：物质与观念复合形态 ;材料形态：物质与观念复合形态;材料从孤立分散到有机联系;材料从孤立分散到有机联系;材料投放者：从一元主导到多元对话 ;“糖果娃娃”事件的思考;“主题游戏活动前家园结伴同行制度”;案例;材料的投放：从更换到调整 ;添加 ;删减 ;组合 ;回归 ;材料投放注意事项;材料投放注意事项;（二）区域活动的指导;三、对区域活动的评价