幼儿行为习惯养成教育实方案幼儿行为习惯养成教育实施方案.docVIP

关于开展“我愿意、我参加”活动的实施方案 为了让学生在学校有个良好的学习环境，为了我校校园更卫生、更安全、更文明、更美好，也为了让学生有更好的行为习惯，能够进行自我约束，因此开展了这项活动。 一、指导思想 在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的指导下，深入贯彻落实教育局关于“学生良好行为习惯养成”的工作要求，以让幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”为目标，以日常教育中的渗透教育为主要形式，根据幼儿年龄特点探索培养方法，创造性地开展教育活动，达到家园共同促进幼儿良好行为习惯养成的目的。 二、目标内容 1、学会做人：通过礼仪教育活动培养幼儿的文明行为，文明语言、文明衣着、文明的人际交往习惯。 2、学会生存：通过培养幼儿良好的生活卫生习惯，让幼儿学会照顾自己，爱护自己。通过安全教育活动，教育幼儿学会保护自己。 三、具体工作内容： 1、加强幼儿自我服务劳动比赛活动，每学期至少开展一次幼儿劳动比赛，锻炼幼儿的自理能力。 2、结合幼儿园健康教育内容，开展幼儿良好习惯培养主题教育活动，并在班级主题墙张贴相关教育内容。 3、开展“我的好习惯”摄影展活动，号召幼儿在家在园都要养成良好的行为习惯。 4、开展“幼儿良好习惯的培养”教师论坛交流活动，交流教育经验，提出新的工作目标。 5、开展幼儿良好习惯培养方法的研究论文征集活动及幼儿良好行为习惯培养研究讨论很多，总结经验，共同提高。 6、评选“爱劳动的好宝宝”、“尊老敬老好宝宝”、“团结友爱好宝宝”等活动，使德育成效更显著。 五 ? ? 一年级行为习惯养成教育活动方案 一年组 ? 抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程，更是一年级新生德育工作的重点。一年级是学生良好习惯养成的重要时期，关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。 一、注重细节，确保实效 儿童从幼儿园升入小学成为小学生，以游戏为主的生活方式变为有目的、有计划、有系统的学习活动，这是培养和开始形成学生良好学习和行为习???的最佳时期。细节决定成败。因此，我们制订了详细的培养方案，确保培养实效。例如，开学第一周，我们的培养目标是： 1、注意个人卫生，上学穿戴要整洁；不在校外小摊上买饮料、食品，也不要从家里往学校带零食。 2、上课铃声响，立即有序地进教室坐好，等待老师来上课。 3、上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然响亮、整齐。 第二周 1、在学校或校外见到老师要主动、热情地向老师问好。 2、结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、少先队员行队礼，姿势要正确、唱国歌时声音要响亮、整齐。 第三周 1、读书、写字时姿势要端正。每节课握笔写字前要求学生背一背写字姿势三字经：写好字，三个一：胸离桌，一拳头；手执笔，只一寸；眼和纸，差一尺；脚放平，心入静；姿势正，心平静；先记字，再动笔。 2、及时、独立认真完成作业，作业有错误要及时改正。 第四周 1、每天按时上课，不迟到、不早退，有事向老师请假。 2、课间活动不追赶打闹，不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。 第五周 1、爱惜课本、文具；爱护公物，不破坏花草树木。 一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如：在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画；保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净；写字的姿势……如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。可是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。为此，教师要根据小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。 二、家校合作，齐抓共管 人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。所以，我们强调教师要以身示范，用自己的实际行动对学生进行教育。因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到错误并很快改正。 学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。毕竟孩子的自我控制能力还很差，没有父母的督责，培养良好习惯就是一句空话。因此，我们主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。我们要通过家访、书信、电话、家长会等手段与家长取得联系，指导家庭教育，改进家庭教育的一些消极做法。为进一