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校园网络解决方案  一、学校应用需求分析 ----学校网络系统的建设，是为教学应用服务，尤其是新世纪的教学形式更以互动形式和视频的多媒体形式为主，网络上的数据流以大量的多媒体流为主，因此网络性能的好坏直接影响到应用系统的运行。由于学校单位的特殊性，不同建筑对带宽和应用的需求也不尽相同，因此对网络系统的性能要求也存在差异，需要结合具体的情况采用不同的产品。 目前个人计算机的性能已经得到巨大提高，其应用也日益丰富，而网络技术，尤其是快速以太网的技术成熟，而且成本低廉，因此网络速率要求主要的信息点选择10/100M交换到桌面，网络技术分类选择，很多接点选择可支持数据、语音、图像等各种信息的传输的设备。 ---- 对于网络管理，要求采用智能化网络管理软件，实现对网络的自动监测和控制，并支持虚拟网络功能。 ---- 对于核心网络设备，考虑到今后的课件制作应用、视频点播等宽带多媒体应用，要求骨干交换机选择千兆位线速交换机，同时支持线速第二、四层交换，考虑到网络规模，需要划分数个虚拟网络（VLAN），因此要求核心设备具备第三层交换能力，并留有一定的扩充千兆能力。同时，未来应用的发展和网络规模的变化都对网络中心的设备性能提出了更高的要求和灵活多变的扩展，这就要求网络的核心设备具有很大的弹性扩充空间。 ---- 如果资金充裕，提供网络可靠性和稳定性，可以考虑骨干设备配置成具有较高的容错能力，可配备冗余电源，所有的设备接口模块可以进行热插拔更换，网络设备和线路应有冗余考虑。 二、网络系统建设目标及方案设计中应注意的几个问题 ----学校网络系统的建设目标, 是建成一个先进高效、统一联动网络。它的建成, 首先将实现学校办公业务规范化、程序化、自动化管理。成为学校机关内部公文运转、信息交流、数据共享的新干线，成为各年级、各部门领导和工作人员掌握情况及信息的窗口和辅助决策的工具。 ----网络系统还是学校的一项基础性建设，她为提高学校的教学水平和科研水平创造一个良好的环境，为重点工程的建设提供一个良好的应用、开发和研究平台，是极其重要工程。尤其在教学水平上，突破了传统教学方式呆板的模式，可以通过网络系统的设施，采取更新颖、更开放活泼的教学方式，通过网络多媒体系统，使学生与教师之间形成一个互动的教学模式。对传统教学方式是一个完善和补充，在科学新技术新思想的传播普及方面，有着更生动、更直接、易被学生接收的优势。在科研水平上，新的校园网系统，通过Internet将带给学校一个与世界进行沟通的最直接简洁的窗口，教师员工可以直接在网络上与其它院校师生们交流信息，共享数据。在学校内部，可以在良好的网络系统环境里进行学术研讨交流，科研手段将更加灵活，整体的水平将会得到更大的提高。 ---- 对于这样一个大的工程项目的建设，网络平台是所有系统的基础和关键。综合用户需求，网络技术和设计原则，在对学校网络方案的设计中，我们重点考虑了下列问题。 应用的变化 ---- 传统的应用结构，正在被CLIENT/SERVER的体系结构所取代，越来越多的客户通过网络与中心服务器发生联系，Internet/Intranet结构的兴起，使得传统80/20的原则翻转，甚至是90/10的流量形式，大量的流量涌向网络的主干，对主干的要求进一步提高。 多媒体的需求 ---- 随着新技术的出现以及硬件成本的降低，在网络上传送视频、音频等多媒体信息越来越成为用户的需求，在学校网络系统里，从多媒体教学、网络互动性教育等需求角度出发，这一需求显得更加重要。这要求我们在网络设计中充分考虑到进行多媒体信息传输的要求。 新网络主干技术的出现 ---- 快速交换式以太网、ATM技术、千兆位以太网以及于今年6月刚刚通过的万兆以太网标准，为高速主干提供更加灵活丰富的技术选择。针对每一个学校的网络系统的特点和各自不同的规模、不同的具体需求量体裁衣，真正适合自身应用的网络技术才是最好的。 主干路由 ---- 由于新的应用涌现，多媒体技术的普及，越来越多的流量不仅仅限于一个局部网络，而且大量穿梭于网络的边界。此外，数量众多的虚拟网络划分，使得虚拟网间的路由成为主要瓶颈，提供网络间的高速路由是网络建设必须解决的问题。 可靠性和安全性 ----学校网络是各种应用的统一通信平台，平均无故障时间以及故障恢复时间要保持在一个可容忍的范围之内。在这种前提下，主干设备应有一定的冗余度，这种冗余度不单单只是设备级的，也应该考虑物理线路、数据链路层、网络层以及应用层的容错能力。 虚拟网络技术的应用 ---- 出于对学校的行政设置、建筑物的集中布线方式以及一些应用和安全的考虑，虚拟网的划分是必须的，此外，用户需要的不仅仅是简单的划分，更多的是如何有效的、简便的、动态的进行修改和配置。 网络管理