《鸿门宴》教学课件选编.ppt

鸿 门 宴;①了解《史记》的有关知识。;司马迁;《史记》 　　二十四史中的第一部 ，中国第一部纪传体通史。 记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。 　　《史记》具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 ;我国史书体例(一);①通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》。; 本纪（12）叙述历代帝王的历史 世家（30）叙述贵族王侯的历史 列传（70）历代诸侯之外名官名人 的事迹 表（10）各个历史时期的简单大事记 书（8） 记载典章制度，天文地理 ;郑板桥评论;;;　 全文共有七段，可按照“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴中与宴后三个部分。; 宴会前 幕后活动;;;宴会前 (幕后活动); 全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序展开情节。;　　作者通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：他自矜伐功而有“妇人之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败而告终。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点是分不开的。从这段史实中可以看出领袖人物的性格在历史发展重要关头上所起的作用。;;;听到密报和劝说——大怒;汉王 刘邦;;项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的: ⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。 ⑵项羽刚愎自用，又拙于应变； 刘邦善于采纳意见，又随机应变。 ⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力； 刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。 ⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应； 刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。;其他人物; 作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。 文中四组人物的对比：;　让我们来看一看后人是如何评价项羽的？;作者的观点;杜牧、王安石、李清照、毛泽东对项羽的评价 ;写作特点; 《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观的估计战争的形式，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。;知识积累; 《史记》全书一百三十篇，包　　　括　　　　、　 　　　、　　 　、　　　　　、　　　,叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约 .年的历史；是我国第一部纪传体通史。;古音识读;通假字;古今异义;5.亡去不义;一词多义（一）;一词多义（二）;一词多义（三）;词类活用;词类活用（二）;词类活用;词类活用;亚父者,范增也 楚左尹项伯者，项羽季父也 夺项王天下者必沛公也 所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也 沛公之参乘樊哙者也 今人有大功而击之，不义也 此天子气也 此亡秦之续耳 此其志不在小 此沛公左司马曹无伤言之 如今人方为刀俎,我为鱼肉 客何为者？ ;1.宾语前置句 籍何以至此？ 今日之事何如？ 客何为者？ 沛公安在？ 大王来何操？ 2.定语后置句 玉斗一双，白璧一双;沛公军(于)霸上 沛公居(于)山东时 置之（于）坐上 置之（于）地 将军战（于）河南，臣战（于）河北 卫士仆（于）地 沛公欲王（于）关中 ;特殊句式（四）;1.下列加点字解释全正确的一组 ①目似瞑，意(神情)暇甚 ②项王则受壁，置(摆设)之坐上 ③卮酒安足辞(推辞) ④此亡秦之续(连续)耳 ⑤其意(目的)常在沛公也 ⑥大礼不辞小让(谦让) ⑦沛公起如(往)厕 ⑧沛公则置(安置)车骑 A.①③⑤⑦ B.②③⑥⑧ C.②④⑥⑦ D.①④⑤⑧;2.下列句子中都含通假字的一组 ①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜桮杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项目 ⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯 ⑨旦日不可不蚤自来谢项王 A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.①②⑤⑨;3.下列加点词的意思相同的一组 A. ①因击沛公于坐