高年级数学教研组工作计划-第二学期高年级数学教研组工作计划-第二学期.docVIP

2010-2011学年 第二学期高年级数学教研组工作计划 本学期我们中年级数学教研组工作，以学校总体工作为依据，全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学效率，努力促进本年级组教学质量的稳步提高。 一、主要工作目标 1.继续深入学习新课程标准，进一步更新教师的教育观念，运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动，进一步提高教师的理论水平和教学水平。 2.进一步加强课堂教学常规的建设和管理。 3.立足课堂，严把教学质量关，争取在期末全县教学质量测查中本年级组能取得优异成绩。 4.狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学???充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 5.积极撰写教改论文和案例分析，并参加各级评比。 6.发挥团队作用，聚集集体的智慧和力量，发扬奉献和协作的团队精神。 7.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 二、主要工作于措施 （一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新 1.《数学课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，年级组每位教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2.组织教师多读教育理论专著、教育教学刊物，关注研究重点、热点问题，做好笔记。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率 1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。 2.每次教研组活动要求年级组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3.根据本年级组的小专题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习和自主学习相结合、专题学习和问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4.结合本校的校本培训，围绕小专题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前做好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率。 5.根据学校教务处工作计划，安排好听课、评课活动。（每位教师一学期互相听课不少有15节，教研组长不少于20节）组织全体组员对随堂课进行听课、说课、评课、反思活动。说课者要突出设计意图和匠心独运的教学环节，评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。每位教师每学期上好一堂教学展示课。 6.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7.本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让组内教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进教师的专业成长。 （三）、抓好常规管理 1.常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有力保障。组织教师认真学习《教学常规管理》和学校制定的有关备课、作业及批改管理细则，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2.学期初每位教师都必须加强对小学数学教材和教参的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。 3.教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。 4.课后精心设计作业。作业既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生课业负担。 5.加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关系体贴，要花大力气来提高及格率和优秀率。 （四）加强教师队伍建设，不断提高教师素质 1.本学期，继续加强教师的理论和业务学习，采取集体与自学相结合的方式，要求教师利用教研组活动时间或业余时间读书学习，并认真做好笔记。 2.结