鲁教版五年级下册语文基础知识复习探究.doc

PAGE  PAGE - 16 - 第一单元 读读写写 海鸥、饼干、节奏、乐谱、鸣叫、吉祥、企盼、急速、日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、镌刻、抑扬顿挫、相依相随、排山倒海、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、清波荡漾、震耳欲聋、浴血搏杀 读读记记 储备、干脆、失踪、闲逛、不甘落后、千方百计、哭笑不得、缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、长途跋涉、大摇大摆、无影无踪我知道 《老人与海鸥》 1、字音：塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋涡 2、课文写了两部分内容，课文表达了老人与海鸥之间的深厚情感。 3、意想不到的事指什么？要点： ①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫， ②纷纷落地、站成两排、肃立不动， ③朝遗像扑过来、大声鸣叫，翅膀扑得那样近。 4、重点语句理解： （1）“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。” 要点：老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（细节描写） （2）“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。” 要点：海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特殊的方式，来表达他们舍不得离开老人，表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（场面描写） 5、体会文中省略号的作用。 （1）第四自然段中“老沙、公主……”的省略号表示列举的省略。 （2）第11自然段中“今年也没有来……”和“啧啧……”的省略号表示话未说完。 （3）第15、16、18段中的“相依相随……”和“冬天的儿女们……”的省略号表示语意未尽。 《最后一头战象》 1、正音：势不可当、摩挲、扑喇喇、浴血搏杀 2、积累词语：焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、炯炯有神、威风凛凛、排山倒海、泣不成声 3、作者是沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》，他被称为“中国动物小说大王”。 4《最后一头战象》以时间为序，依次记叙了英雄嘎羧、重披象鞍、凭吊战场、庄严死去四个感人情节。歌颂了战象嘎羧忠诚、重情义的高尚情怀。 5、本文在表达上的一个重要特点是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧忠诚、重情义的高尚情怀。 日积月累 《马诗》 唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 第二单元 读读写写 谱写、幽静、蜡烛、失明、激动、纯熟、陌生、清幽、琴键、照耀、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼 读读记记 探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸、降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对我知道 《伯牙绝弦》 1、相传愈伯牙和钟子期是春秋时代的人，《伯牙绝弦》讲的是他们二人成为知音 的传说，让我们感受到朋友间真挚的感情。 2、诗句意思。 （1）伯牙 鼓 琴，志在 高 山，钟 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若泰山！” 句意：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” 体会：俞伯牙琴艺高超，钟子期很会欣赏，他们两人相互理解、欣赏是知音。 （2）伯牙所念，钟子期必得之。 句意：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。 （3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 句意：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 体会：伯牙为失去知音而悲痛欲绝，弃绝专长爱好，表示悼念。表现出朋友间的深情厚谊。 3.背诵课文 《月光曲》 1、主要内容：德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。 2、中心思想：表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。 3、《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了（两）支钢琴曲？第（二）支是《月光曲》。 4、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬，走进屋弹奏一曲；失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。 5、背诵第九自然段。 日积月累： 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 第三单元 读读写写 哪里、挪移、溜走、遮挽、蒸融、