小学四年级上册《品德与活》学科教学计划小学四年级上册《品德与生活》学科教学计划.docVIP

[ HYPERLINK /fanwenwang/gzjh/20120924000000_880323.html 小学三年级品德与社会上册教学计划] 　一、指导 HYPERLINK / 思想 　　 HYPERLINK / 坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想和 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/fanwenwang/gzjh/20120924000000_880323.htmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=35d1_cprk=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCk0=%D0%A1%D1%A7kdi0=8k1=%BD%CC%D3%FDkdi1=1k2=%BD%CC%B2%C4kdi2=1k3=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCkdi3=8k4=%B7%BD%D5%EBkdi4=2k5=%B4%F3%BC%D2%CD%A5kdi5=8sid=e8852f2f97545d1cch=0tu=u1683021jk=bbeb08e8d424ac4fcf=29fv=14stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=128 \t /fanwenwang/gzjh/_blank 课程标准的 HYPERLINK / 精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，注重培养学生的 HYPERLINK / 美好 HYPERLINK / 道德情操和人文精神，让学生在品德 HYPERLINK / 实践中提高道德素质，  HYPERLINK /fanwenwang/gzjh/20120924000000_880323.html 小学三年级品德与社会上册教学计划 。从学生 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ 生活的原型出发，多视角地去 HYPERLINK / 分析、探究 HYPERLINK / 社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会，适应社会，参与社会，在这个过程中，实现各学科知识的整合，以培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。 　　二、学生基本 HYPERLINK / 情况分析 　　 HYPERLINK / 三年级的学生 HYPERLINK / 学习认真、思想纯朴，进取心强。对各???化课学习非常投入，学生的见识面也较广，课外知识也较丰富，上课积极发言，肯动脑筋。课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的 HYPERLINK / 教学都能起到有效的 HYPERLINK / 帮助。但是学生年龄小，加上 HYPERLINK / 家长对本课程不是非常重视，所以对课程中的实践环节参与率不够高。 　　三、教材分析 　　品德与社会课程是在中高年级开设的一门以 HYPERLINK / 儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本册 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/fanwenwang/gzjh/20120924000000_880323.htmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=35d1_cprk=%BD%CC%B2%C4k0=%D0%A1%D1%A7kdi0=8k1=%BD%CC%D3%FDkdi1=1k2=%BD%CC%B2%C4kdi2=1k3=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCkdi3=8k4=%B7%BD%D5%EBkdi4=2k5=%B4%F3%BC%D2%CD%A5kdi5=8sid=e8852f2f97545d1cch=0tu=u1683021jk=bbeb08e8d424ac4fcf=29fv=14stid=9urlid=0luki=3seller_id=1di=128 \t /fanwenwang/gzjh/_blank 教材在“我在 HYPERLINK / 成长”教育主题统领之下，将学生的生活 HYPERLINK / 经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会 HYPERLINK / 活动、社会 HYPERLINK / 环境三条主线，贯穿 HYPERLINK / 个人、家庭、 HYPERLINK / 学校、 HYPERLINK / 社区（ HYPERLINK / 家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系，将品德、行为规范和法制教育， HYPERLINK /  HYPERLINK / 爱国主义、集体主义和