“走进秋天”活动的计划.docVIP

活动计划 活动主题：《走进秋天》 ——第五册第三单元 语文综合性学习 设计理念： 第三单元是以走进秋天为主题的一组教学内容，综合性学习也是内容之一。 为了引导学生由走进秋天——感受秋天——体验秋天——感受快乐——感受生活，走进社会大语文天地，我设计了本次语文综合性活动。本课设计的指导思想就是抓一条主线，以学生发展为主线。通过形式多样的活动，激发学生学生的想像能力和创造潜能，培养学生利用信息渠道获取资料的能力。让学生在活动中学习语文，学会合作。在设计中力求体观学生的自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 活动目标：1. 通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征 。 2、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。 活动时间：一周 所需材料：学生自行搜集有关秋天的资料、图片、照片、谜语、成语、诗歌，自己设计制作手抄报，老师指导。 人员安排：所有的活动形式，都是在学生民主讨论的基础上定下来的，并且为了让每个学生充分发挥自己的特长，让他们自由选择、组合，分组进行活动。 走 进 秋 天 ——综合实践活动交流会 活动目标： 1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征 。 2、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。 活动过程： 一、初步观察，发现问题 各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物）,在观察中发现问题。 二、讨论交流，提出问题 1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？ 2、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。 三、问题归类，确定主题 1、将大家提出的问题进行分类。 2、确定研究的主题。 秋天的天气 描写秋天的成语有哪些？ 秋天的植物 花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？ 秋天的动物 哪些动物到了秋天很忙碌？为什么大雁要南飞？ 秋天的水果 秋天的水果有哪些？吃水果有什么作用？ 四、划分小组，制定方案 1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。 2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。 五、各组按方案分别开民专题活动 六、汇报交流 教师导入： 秋天是什么？秋天是丰富多彩的，秋天是生机勃勃的。这一阶段，我们全班同学分成不同小组走进了秋天，品味了秋天，拥抱了秋天！今天，让我们一起来分享秋天的收获，开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。 首先，让我们再次走进秋天，去感受一下宜人的秋光—— 导入：图文共赏，说秋天 1、图片欣赏 （1）秋天来了，秋高气爽，一排大雁望南方飞去。 （2）秋天来了，果园里的果子成熟了。 （3）秋天来了，枫树的叶子变红了，红红的枫叶像一团团火焰。 　．．．．．． 小结：秋天是温柔的，她像一位母亲，孕育成熟了每一粒种子；秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子，秋天就能得到收获!秋天是多彩的，那黄叶绿树红花，无不向你展示着它的美丽与动人！下面，让我们聆听“植物组”的汇报—— （一）、认识植物，亲近秋天 （“植物组”汇报） 1、展示树叶（实物、书签、树叶画） 2、歌曲《树叶娃娃》 3、图片欣赏：菊花 　　秋天，除了香飘千里的桂花和绚丽多彩的菊花外，一串红、鸡冠花、木芙蓉、大理花、秋海棠等都竞相开放，还有美人蕉、牵牛花、茉莉花等一直从夏开到秋。这些花儿给秋天的大地增添了美丽的色彩。 4、秋天是什么颜色的，谁能来说一说？诗朗诵――秋天的雨 5、庄稼 小结：秋天是个丰收的季节，田野里，稻子黄了，棉花白了，大豆、高粱、玉米、番薯、向日葵、花生、芝麻等许多农作物都已成熟，田野里一片丰收的景象。让我们一起为秋天送上一起秋天的赞歌吧。 儿歌朗诵：秋天到 秋天到，秋天到，田里庄稼长得好，面花朵朵百，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 秋天到，秋天到，园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂偶套，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。 （二）、走近动物，激活秋天（“动物组”汇报） 我们小组发现在秋天里，动物也忙着过动呢！ 1、鸟类（出示图片）　　 秋天，大雁排着一字形或人字形队伍向南飞行，丹顶鹤、天鹅、燕子等许多候鸟也忙着飞到温暖的南方过冬。 2、昆虫（出示图片） 晴朗的秋夜里，蟋蟀在草丛里唱歌；蚂蚁在路边成群结队地