20、第8课少先队鼓号曲.docVIP

编写时间 执行时间 执教者 薛丽 总序第 20个教案 课题第八课 少先队鼓号曲共 1 课时 第 1 课时课型新授学习目标1、欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。 2、少先队鼓号队演奏。 3、学唱《小号手之歌》的歌词，并能初步唱出进行曲的特点来。 4、在音乐活动少先队《出旗》表演中做到节拍统一、配合密切，并具有一定创造性。重点难点1、对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词。 2、学会演唱《出旗》音乐的乐谱。 3、大致了解少先队队歌的历史变革。在音乐活动少先队《出旗》表演中做到节拍统一、配合密切，并具有一定创造性。学习方法欣赏、感受、合作交流学 案导 案一、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。 1、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。 2、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音。 3、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。 4、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。 5、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。 6、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。 7、随教师学唱《出旗》的乐谱，。 8、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。 二、听赏《小号手之歌》，提示这是一首雄壮有力的进行曲。 1、 了解革命老区人民当年艰苦斗争的情景和儿童团员们机智勇敢斗敌人的小故事。 2、随录音轻声学唱《小号手之歌》。 3、要求学生在学唱时注意将这些休止符“唱”出来。 4、随《小号手之歌》的录音分组列队前进，并一边即兴表演各种动作。 5、复习少先队《出旗》的音乐。 6、加入大小队鼓几镲的演奏，可分步骤按课本中出示的节奏进行教学。 少先队的出旗号声可用先期的录音代替。 7、分组进行列队表演，边唱《出旗》旋律，边演奏各种打击乐器。在热烈的气氛中结束本课的学习一、 从少先队的历史引出少先队队歌的历史。 1、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。 2、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。 3、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。 4、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。 5、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。 6、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。 7、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“5 1 3 5”四个音。 8、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。 二、 听赏《小号手之歌》，提示这是一首雄壮有力的进行曲。 1、 简介革命老区人民当年艰苦斗争的情景和儿童团员们机智勇敢斗敌人的小故事，使学生对当年的儿童团员产生亲近感。歌词中提到的“白匪”是指当时的地方反动武装。 2、 随录音轻声学唱《小号手之歌》。 3、 引导学生注意歌谱中的休止符，并用对比的方法讲述休止符在这首歌曲中的重要作用，要求学生在学唱时注意将这些休止符“唱”出来。 4、 随《小号手之歌》的录音分组列队前进，并一边即兴表演各种动作。 5、复习少先队《出旗》的音乐。 6、加入大小队鼓几镲的演奏，可分步骤按课本中出示的节奏进行教学。 少先队的出旗号声可用先期的录音代替。 7???分组进行列队表演，边唱《出旗》旋律，边演奏各种打击乐器。在热烈的气氛中结束本课的学习课后反思