首都师范大学教育学院基础心理学考博参考书-考博分数线-专业课真题.pdf

资料来源： 考博就找育明教育考博分校 首都师范大学教育学院基础心理学考博参考书-考博分数线-专业课真题 一、专业的设置 首都师范大学教育学院共招生 14 人，有 7 个专业，分别是教育学原理、课 程与教学论、比较教育学、教育技术学、教师教育、基础心理学、发展与教育心 理学。 二、考试的科目 三、导师介绍 郭春彦：博士，教授，博士导师。专业：认知神经科学。《学习与认知》北 京市重点实验室主任。 张钦：女，博士，1987 年 9 月－1997 年 7 月，在北京师范大学心理系先后 攻读本科、硕士研究生和博士研究生，获学士、硕士和博士学位。研究方向：语 言认知、情绪与认知 崔丽霞：博士，首都师范大学教育学院心理系教授。毕业于北京师范大学心 理咨询与测量专业博士，中国心理学会临床与咨询委员会注册心理师，北京心理 卫生协会学校心理咨询委员会副主任。《中国教育报心海导航》崔博士信箱栏目 主持专家。主讲课程心理咨询与治疗，该课程获 2008 校级精品课程建设。临床 主要从事青少年心理咨询、校园心理弹性干预计划以及亲子教育等。 资料来源育明教育官网： 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校 资料来源： 考博就找育明教育考博分校 李新旺 1959 年 10 月生，河南郑州人，博士生导师，河南大学教育科学学院 副院长兼河南大学高等教育研究所副所长、教授。主要学术成果： 《生理心理 学导论》（个人专著），河南大学出版社 1992 年出版。《心理学》（主编）， 河南大学出版社 1996 年出版。现为首都师范大学心理系教授。 丁锦红，教授，博士生导师；1989 和 1992 年在杭州大学心理系获学士和硕 士学位、1998 年在中国科学院心理研究所获博士学位；曾多次赴美国纽约州立大 学、肯塔基大学开展合作研究；主要研究方向：视觉认知与记忆过程。 育明教??考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信 息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育 明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也 可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核 心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建 立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶 段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆 壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考 生还需要阅读大量的 paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些 也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行 专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师 研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系， 做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。 资料来源育明教育官网： 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校 资料来源： 考博就找育明教育考博分校 一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各 3 小时，一般会有十几页答题纸。 考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解 析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文 及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有 可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照 依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题 能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考 查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试