《世界是普遍联系的》选编.ppt

第三单元 思想方法与创新意识 （唯物辩证法） 本单元的核心问题：;唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论;只见其一、不见其二;;一、联系的含义;探究活动：结合视频思考，雾霾影响了人们的生活、身体健康、影响了国家经济社会的发展体现了哪些哲理？;雾霾; 二、联系的特点 ;联系的普遍性;1.世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；;2.每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；;一、联系的普遍性;【原理】： 联系是普遍的。 ①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系； ②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的； ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 ;联系的普遍性是否意味着任何两个事物都有联系？;喜鹊报喜，乌鸦报丧？;8=发；4=死；9.18=就要发，13是不吉利;二、联系的特点;探究活动：雾霾是怎样产生的？在雾霾面前，人们真的只能望“霾”兴叹吗？我们该如何做？;雾霾产生原因？;呈现着“人化”特点的人为联系是主观的还是客观的？;（2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（发挥主观能动性） ; 只要我们正确的把握联系发生的各种条件，我们是可以在治理雾霾上有所作为的。 ;（1）含义：事物的联系是多种多样的。;3、联系的多样性;鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神;3、联系的多样性;有关联系的原理 ;关于联系观点的比较;【本课小结】;1、任何事物都处在联系中，任何两个事物之间都存在联系。;1．有资料显示，有86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了(　　) A．任何两个事物之间都存在着联系 B．事物之间的联系都是必然的 C．一事物与周围的其他事物之间存在着联系 D．联系具有客观性、不变性;2 漫画中的母亲把自己牌桌上的失利(“输”)迁怒于身后看“书”的孩子，这一做法(　　);(2014·课标全国Ⅰ，21，4分)1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有(　　) ①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系　②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系　③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性　④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;材料一：2014 年 12 月 9 日至 11 日召开的 2015 年中央经济工作会议提出，要优化发展空间格局，重点实施“一带一路”。历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道。“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升，它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，打破原有点状、块状的区域发展模式，更强调相互之间的互联互通、产业承接与转移???加快我国经济转型升级。 （1）有人认为“一带一路”是根据人类主观意愿建立的新的联系。结合材料运用 “联系的客观性”的知识，简要评析此观点。;请用联系的观点说说建设湛江应如何正确处理好经济发展与生态环境的关系？;【课后思考】阅读今天的学习资料和作业，并请大家结合今天所学的世界是普遍联系的世界观和方法论为治理武汉雾霾献一策。;谢谢大家的合作与倾听！