必修③第三單元第一讲种群的特征与数量变化.pptVIP

第三单元 种群和群落;知识内容;　 种群和群落是生命系统很重要的两个层次，与生产关 系联系密切，在复习中可注意以下几方面的内容： 1.整合、系统化：种群是生物进化和繁殖的基本单位， 是生命系统的层次之一，群落又是种群的集合。可将与本 单元相关的知识系统化：现代生物进化理论，生态农业的 建立，生态系统的稳定性，细胞代谢等。同时，对各知识 点的内部逻辑关系明确的知识也可设计成小的知识体系， 如种群的特征等。; 2.比较与模型化：通过比较，可以发现知识的内在规律和本质，如种内关系和种间关系，种间关系的不同类型，种群年龄组成的三种类型，种群的生长曲线等均可比较，同时这些关系还可用图表曲线等直观的模型表征，体现其内在的规律。; 3.联系实际与探究：害虫的防治，人口的控制，生态环境的维持等重大问题解决的理论基础之一便是种群和群落，可将这些问题与相关原理结合起来，以深化对知识的理解，提高分析、探究的能力。同时，也要多观察生活，运用所学知识去解决、分析相关问题，向有关部门提出合理化建议。;1.种群特征分析; 种群 (1) 特征 参数 ;(2)种群特征间的关系 ①种群密度是最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种 群个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。 ②出生率、死亡率以及迁入、迁出是决定种群大小和种群密 度的直接因素。出生率高、迁入数量多时，种群数量增加； 死亡率高、迁出数量多时，种群数量减少。 ③年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接 影响着种群密度和种群数量的，是预测种群密度(数量)未来 变化趋势的重要依据。;(1)性别比例 种群的性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，此处 的“雌雄个体”为可育个体，不包括不具有生殖能力的 个体(如蜜蜂中的工蜂)。因此，种群的性别比例大致有 三种类型： ①雌雄相当：多见于高等动物。 ②雌多于雄：多见于人工控制的种群，如奶牛等。 ③雄多于雌：多见于营社会性生活的昆虫，如蜜蜂、蚂 蚁等。;(2)预测种群???度(种群数量)的变化趋势 首先依据的是年龄组成情况，其次是性别比例，由此推 导预测出种群出生率和死亡率的关系，从而确定种群的 变化趋势。;①年龄 组成 ②相同年龄组成情况下，如假设增长型的性别比例为：;2.种群密度的研究方法——取样调查法 (1)原理：一般情况下，要逐一计算某个种群的个体总数是 比较困难的，因此，研究者通常只计数种群的一小部分， 用来估计整个种群的种群密度，此方法称取样调查。;(2)方法步骤： ①植物种群密度取样调查的常用方法——样方法 确定调查对象 　　 选取样方 (随机取样);计数(记录每个样方内的该种群的数量);捕获并标记部分个体：在该种群生存环境中，均匀设置捕 获点，捕获一部分个体，并对其进行标志后，再 在原地将其放回，并记录个体数量(N1);(1)样方法除适用于植物外，还适用于活动范围较小的动物 如蚯蚓。 (2)标志重捕法(适用于活动范围较大的动物)的前提条件是 未标志和被标志个体有同样的被捕机会，而且在调查期 间，没有个体出生、死亡、迁入、迁出等。;(3)关于标志： ①标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生对于寿 命和行为的伤害。 ②标志不能过分醒目。 ③标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间 不能消失。;1.(2010·临沂质检)某研究所对一条河流生态系统进行了几 年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数 量增长率随时间的变化呈现如下图所示曲线。则在t1时该 种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分 别是 (　　);A.衰退型和①　　　　　　B.增长型和② C.衰退型和③ D.增长型和④ ;解析：种群增长率在t1时最大，此时种群的年龄组成为增长型；根据种群增长率的曲线可知，种群数量变化的曲线对应②图。;1.种群的数量变化 (1)影响种群数量变化的因素;(2)种群数量变化的数学模型 种群大小决定于三个因素：