选题驱动式本科毕业论文_设计_改革与实践_以土地资源管理专业为例.pdfVIP

中国地质教育中国地质教育 年第 4 期 CHINESECHINESE GEOLOGICAL EDEDUCATIONUCATION 51 实践教学 选题驱动式本科毕业论文（设计）改革与实践 —以土地资源管理专业为例 田 毅1,2，师学义1，付 薇1，黄 勤1 1.中国地质大学(北京) 土地科学技术学院，北京 100083； 2.北京市国土资源信息研究开发重点实验室，北京 100083 摘 要：本文结合中国地质大学（北京）土地资源管理“特色专业”的建设实践，提出从毕业论文（设计） 的内涵分析入手，重新认识其重要性。进而，以选题为驱动，本着“学研结合、合理选题、过程管理、规范写 作、严格答辩”的模式进行教学改革。实践证明???该模式对于提升本科毕业论文（设计）的质量效果明显。 关键词：毕业论文（设计）；土地资源管理；选题驱动式 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-9372 （2011）04-0051-05 近年来，随着我国高等教育“质量工程”的 按照我国 1990 年颁布《普通高等学校教育评 不断推进，抓好本科毕业论文（设计），提高学生 估暂行规定》、2004 年教育部办公厅发布《关于加 综合实践能力越来越受到全国各高校的重视。然 强普通高等学校毕业设计 ( 论文 ) 工作的通知》中 而现实中毕业论文（设计）却出现了质量普遍下 的规定，毕业论文（设计）是“培养大学生探求真 滑的局面 [1-4]。为扭转这个局面，有学者提出通 理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提 过“建立创新机制、改善外部条件、加强质量监 高综合实践能力与素质”的重要环节 [5]。要求“在 理”等措施提高毕业论文（设计）质量，并进行了 可能的条件下，结合生产，选择现实的题目，使 相应的教改实践 [2,4]。但是，对于土地资源管理 学生获得必要的直接知识和实际锻炼”，并对学生 这类新兴的、交叉型专业，具体如何操作尚缺乏 的技能与智能进行“集成”和“检验”[6]。通常， 系统的研究。为此，中国地质大学（北京）土地 毕业论文（设计）应遵循以下原则： 资源管理专业自 2008 年起，结合教育部“特色专 （1）指导性原则。要求学生在导师的引导下， 业”建设，进行了毕业论文（设计）的改革与实践， 通过文献综述，主动思考与发现问题，设定研究 试图在重新认识毕业论文（设计）内涵的基础上， 方案、付诸实施，并撰写成文。 紧抓选题，重点突破，实现其应有的价值，为我 （2）习作性原则。要求学生在大学前期阶段的 国高校的本科毕业论文（设计）工作提供有益的 基础理论、知识与技能学习的基础上，进行实证研 借鉴与参考。 究，并以习作形式对研