辅导员工作经验交流.docVIP

PAGE  PAGE 5 ——全校学生工作调研会议上的发言 凝聚合力，狠抓落实 努力开创科技艺术学院学生教育管理工作的新局面 科技艺术学院于2001年8月开始建设，2002年开始招生，学院目前设有行政部、党群部、学工部、团委、教务部、招就部６个职能部门，美术系、工程系、外语系、法商系4个教学系和一个，共25个专业,现有在校生5770人。 近十年来，学院在学校党委的正确领导下，统一思想，夯实基础，拓展思路，凝聚合力，健全和完善学生工作体制，在学生安全稳定教育、班风学风建设等方面做了大量、深入、细致的工作，推动学生管理和教育工作的科学健康发展，取得了一定的成绩，积累了一些学生教育管理及辅导员工作的经验、做法。 建立和完善了学生管理和教育的领导体制、工作机制。学院成立了党总支副书记任组长，融学工、团委、党群、招就等部门负责同志组成的学生管理和教育工作领导小组。在各系成立了以系主任为组长、学工办主任、辅导员、班主任为成员的学生管理和教育工作小组。形成了全院上下党政工团齐抓共管，全体师生共同参与的学生管理和教育工作体制，建立了院、系两级学生管理与教育工作管理的组织框架建设，实现了管理重心向系一级下移。同时，形成了院系学生会、各学生社团、学生管理委员会为主的学生骨干队伍，协助开展学生日常管理和教育工作。 2、强化学生日常管理，维护校园稳定。一是加强了学生请假外出、集体出游、写生实习等活动的管理，维护学生的安全。二是针对景德镇市籍学生较多的具体情况，每年召开景德镇市籍及周边学生家长座谈会，与景德镇市区及周边学生家长签定周末走读协议等，探索学校、家长对学生进行互动式管理教育模式。三是建立家庭经济贫困生、心理障碍问题学生、思想学习后进学生等特殊群体学生档案，加强特殊群体学生的管理、教育和服务工作。四是建立和实施了学生住宿实名签名制度，及时掌握学生在校住宿情况，针对违纪学生举办了“学生文明行为养成”培训班，维护校园的稳定。五是 3、狠抓班风学风建设，引导学生刻苦学习、立志成才。一是加强对学生晚自习、学生课堂学习的管理检查力度，督促学生认真学习，同时加大对旷课学生的处理力度，让学生养成良好的学习生活习惯。二是建立和完善了班主任下教室听课、巡课制度、与任课教室的定期联系制度、与学习后进生的结对帮扶制度，改善班风学风。三是以学习团队建设、学术报告、艺术创作、创新型实验、优秀学风宿舍评选等活动为载体，努力提高学生动手实践能力和创新创造能力，激发学生学习热情。四是针对成绩落后的学生进行学业警告、对旷课学生进行诫勉谈话、召开补考学生专题会议等转化学习后进生；五是广泛动员、认真组织学生参加各级各类职业技能培训和考试，认真实施“双证教育”，努力提高学生就业竞争力。六是举办免费考研辅导班和考研经验交流会，鼓励和支持学生考研，提高学生考研率。六是以诚信教育为重点加强考风考纪教育，引导学生自觉遵守考场规则，杜绝学生考试违纪作弊。 三是着力抓好班主任队伍建设。按照德才兼备的原则，每年从任课教师、党政干部中选聘高学历教师、高职称教师、优秀教教师、离退休教授等担任班主任和专业导师。定期举办新聘班主任业务培训班，加强班主任工作日常管理，要求班主任深入学生课堂巡课，组织班主任集中下宿舍，制定了《班主任工作量化考核办法》，对班主任工作考核，并以考核结果作为发放班主任业绩津贴依据，每年还表彰一批优秀班主任。 　　 教育与管理并举，形成良好的育人氛围。 　　一是结合形势，积极开展学生思想政治教育工作。配备了一支结构合理、水平较高的专兼职结合的思政课教师，组织实施了“情境式教育”教学模式，充分发挥思想政治理论课堂主渠道的作用。三是结合五四青年节、七一建党纪念日、十一新中国成立纪念日，在学生中开展以理想信念教育、科学发展观教育、爱国主义教育为核心的世界观、人生观和价值观教育。将缴纳学费、推优评先、奖勤补贷、考风教育、入学教育、毕业离校、感动校园人物评选等工作与感恩教育、诚信教育结合起来开展基本道德规范教育。依托大学生心理协会开展学生思想状况调研、谈心活动、心理讲座、心理咨询等活动，深入开展心理健康教育。 　　二是狠抓学生日常管理，维护校园稳定。强化了学生“一日制”作息管理。推行了新生早操和晚自习、老生晨跑制度，全面实行学生管理打卡制度。针对成绩落后的学生开展学业警告、对旷课学生进行诫勉谈话、召开补考学生专题会议等转化学习后进生；在学生班级中组建学习兴趣小组、学术科研团队，开展课堂巡课观摩、优秀学风宿舍评选等活动带动学风建设。通过召开“诚信考试、杜绝作弊”主题班会，签署《考试诚信承诺书》等途径开展考风考纪教育。建立贫困学生、心理问题学生、后进学生档案，针对违纪学生举办了“学生文明行为养成”培训班，召开景德镇市籍及周边学生家长座谈会，实施了学生住宿实名签名制度，加强学