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 PAGE 26 《机械设计基础》讲课提纲 教学安排： 教学时数：56学时（实验6学时），3.5学分 考核方式：综合考虑卷面考试、平时（作业、出勤率、实验）等方面进行考核。 课程设计环节：单独计分：2学分 教材：杨可桢，程光蕴，李仲生主编.《机械设计基础》.北京：高等教育出版社，2006(第5版) 主要内容:（考虑到为非机类专业，且教学时数较少，从教材中选讲如下章节）  HYPERLINK 课件/第1章平面机构的自由度和速度分析hlf.ppt t _parent第1章 平面机构的自由度和速度分析  HYPERLINK 课件/第2章平面连杆机构hlf.ppt t _parent第2章 平面连杆机构  HYPERLINK 课件/第3章凸轮机构hlf.ppt t _parent第3章 凸轮机构  HYPERLINK 课件/第4章齿轮机构hlf.ppt t _parent第4章 齿轮机构  HYPERLINK 课件/第5章轮系hlf.ppt t _parent第5章 轮系  HYPERLINK 课件/第10章联接hlf.ppt t _parent第10章 连接  HYPERLINK 课件/第11章齿轮传动hlf.ppt t _parent第11章 齿轮传动  HYPERLINK 课件/第12章蜗轮蜗杆hlf.ppt t _parent第13章 带传动和链传动  HYPERLINK 课件/第14章轴hlf.ppt t _parent第14章 轴  HYPERLINK 课件/第15章滑动轴承hlf.ppt t _parent第16章 滚动轴承 主要参考文献： 1．孙桓主编.《机械原理》. 北京：高等教育出版社，2001年（第6版）. 2．濮良贵、纪名刚主编. 《机械设计》. 北京：高等教育出版社，2001（第7版）. 绪 论 §0－1 本课程研究的对象和内容 研究对象：机械 机械、机器、机构的定义（机器、机构的基本特征） 机构的分类 典型机器分析 机器的分类 机器的基本组成 机器与机构的区别 零件和构件 主要研究内容：机械中常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。 常用机构 通用零件 §0－2 本课程在教学中的地位 课程性质：学科基础课 作用： 承前启后 培养目标：通过本课程的学习和课程设计实践，培养同学们初步具备运用手册设计简单机械装备的能力，为日后从事技术革新创造条件。 §0－3 机械设计的基本要求和一般过程 本章基本要求： 1）掌握基本概念：机械、机器、机构、构件、零件等 2）本课程的研究对象、主要研究内容、性质、培养目标  HYPERLINK 课件/第1章平面机构的自由度和速度分析hlf.ppt t _parent第1章 平面机构的自由度和速度分析 平面机构的定义及示例 本章内容： §1－1 运动副及其分类 §1－2 平面机构的运动简图 §1－3 平面机构的自由度 §1－4 速度瞬心及其在机构速度分析中的应用 §1－1 运动副及其分类 基本概念 构件、自由度、运动副（定义及示例、运动副元素、约束） 运动副的分类 按引入的约束数分类；按相对运动范围分类；按运动副元素分类 机构 构件的类型：机架、原（主）动件、从动件（输出构件）及示例 机构的组成 §1－2 平面机构的运动简图 平面机构的运动简图的定义、作用 机构示意图 表达方法： 运动副表示（转动副、移动副、平面高副等） 构件的表示（原动件、机架、其他构件） 机构运动简图应满足的条件 绘制机构运动简图的步骤及示例 运动链的定义（开式链、闭式链等） §1－3 平面机构的自由度 定义 机构具有确定运动的条件 平面机构的自由度计算及示例 计算平面机构自由度的注意事项  HYPERLINK 复合铰链.avi t _parent复合铰链（示例、定义、处理方法） 局部自由度（示例、定义及作用、识别、处理方法） 虚约束（示例、定义及作用、常见场合及其识别、处理方法） *§1－4 速度瞬心及其在机构速度分析中的应用 速度瞬心及其求法 绝对瞬心和相对瞬心 瞬心数目 机构瞬心位置的确定 三心定律 速度瞬心在机构速度分析中的应用 示例 本章基本要求： 1)掌握机构运动简图的测绘方法。 2)掌握平面机构自由度的计算。 基本概念：运动副、复合铰链、局部自由度、虚约束 计算公式：平面机构的自由度数：F=3n－(2PL +Ph ) 3)掌握机构运动确定性条件 作业： 题1-8, 题1-9, 题1-10 (p19)  HYPERLINK 课件/第2章平面连杆机构hlf.ppt t _parent第2章 平面连杆机构 平面连杆机构、特点及应用实例 连杆机构的分类及命名 本章重