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华东师范大学2003至004年度第二学期化学教学论期末考试试题A华东师范大学2003至2004年度第二学期化学教学论期末考试试题A
华东师范大学2003至2004年度第二学期化学教学论期末考试试题A 华东师范大学期末试卷(A) 2003—2004年度第二学期?? 课程名称???化学教学论 学生姓名?____________???????????????学号____________ 专业_____________???????????????????年级/班级__________ 课程性质:专业必修??????????????????考试时间:120分钟 ????一?????二三???总分?阅卷人签名一、对下列说法的合理性做出判断,在(?)中填入正确或错误,并在必要时予以文字修正。(每题3分,共18分) 1.?化学教学论是一门研究中学化学教材及教法的重要学科,也叫化学教学。(????) 2.?化学教科书要依据化学课程标准由国家教育行政部门统一组织编制。(????) 3.?化学课程目标突出强调对学生“双基”的培养。(????) 4.?新课程的“内容标准”是对某一主题??所列内容应达到的最高学习要求。(????) 5.?化学教学论是化学与教育学、教学论、教育心理学等学科的一门交叉学科。??????????????????????????????(????) 6.?化学课程中,科学探究既是一种重要的学习方式也是化学课程的重要内容。???????????????????????(????) 二、简答题:(每题8分,共32分) 1.?教科书的编写常映射相应的课程编制理论,我国现行的高中化学教科书的编制体系体现的是哪种理论,简单分析其利弊。 2.?从多个角度简述化学教学过程的本质。 3.?结合具体例子,说明化学概念的两种主要学习形式及相应教学方法。 4.?绘制硫及其化合物的相互转化关系图,并尝试运用所学的有关理论知识解释化学教学中使用知识结构关系图的重要意义。 三、设计题:(共50分) 1.教学设计(25分) 内容:高一化学第六章第三节《硫酸》(第一课时即“一、硫酸”部分内容) 问题:(1)设计本节的教学目标(5分) ?????(2)确定本节的教学重点、难点,并简要说明理由(5分) ?????(3)拟定本节的教学方法,并说明选择的依据及使用于哪些具体知识点(5分) ?????(4)根据探究性实验教学一般步骤及演示技能的构成要素,简单设计“浓硫酸强氧化性”的探究性演示实验教学过程,若有必要则画出实验装置草图(10分) 2.材料分析设计题(共25分)。 材料:(《2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试》第28题。) ?水蒸气通过灼热的焦碳后,流出气体的主要成分是CO和H2,还有CO2和水蒸气等。请用下图中提供的仪器,选择必要的试剂,设计一个实验,证明上述混合气体中有CO和H2。(加热装置和导管等在图中略去) 回答下列问题: (1)盛浓H2SO4的装置用途是??????????????????????????????????????????, 盛NaOH溶液的装置用途是????????????????????????????????????????。 (2)仪器B中需要加入试剂的名称(或化学式)是:????????????????????????, ?????所发生反应的化学方程式是:?????????????????????????????????????。 (3)仪器C中需加入试剂的名称(或化学式)是:??????????????????????????, ?????其目的是:????????????????????????????????????????????????????。 (4)按气流方向连接各仪器,用字母表示接口的连接顺序: ?????g—ab—?????????????????????????????????????????。 (5)能证明混合气体中含有CO的实验依据是????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 (6)能证明混合气体中含有H2的实验依据是???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 问题: (1)请在原题空格上填写相应的答案;(6分) (2)请分析该试题的命题意图;(3分) (3)据试题质量分析,该题相关质量指标:P=0.578?,D=0.822,请作简要评价。(2分) (4)你
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