J2EE与中间件课程设计教学大纲--20130321.doc.doc

《J2EE与中间件课程设计》教学大纲 一、课程的基本信息 课程编号课程名称J2EE与中间件课程设计课程类别基本技能与能力适用专业计算机科学与技术开课学期第7学期周数1周总学分1先修课程Java程序设计，数据结构，数据库原理等并修课程软件工程课程简介此环节属于基本技能与能力课，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。建议教材VIVEK Chopra，《JSP程序设计》,电子工业出版社 2005参考书二、目的与要求 目的：通过本课程设计的实践，培养学生综合利用《软件工程》、《J2EE与中间件》等课堂上所学的软件开发的理论、方法与技术，通过项目实践提高应用程序设计的能力和经验，为学生提供主动学习（Web网页设计、Java web开发技术、电子商务、UML系统建模技术等）、积极探索和大胆创新的机会，使学生通过参加小组团队的开发实践，了解项目管理、团队合作、文档编写、口头沟通与书面表达的重要性，提高学生的自学能力、书面与口头表达能力、创造能力和团队协作能力，提高学生今后参与开发稍大规模实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心，为大学四年级的应聘和毕业设计奠定项目实践基础。 要求： 三、内容与时间安排 （一）内容： 利用JSP、JavaBean、Servlet、SSH等相关技术及软件工程的方法设计、开发一个Web应用系统，1至3个同学组成一个项目小组，在所列的题目中任选一题，也可自定题目，在20学时内完成所选项目的需求分析与设计（包括数据库设计、功能设计）、编码与测试工作。 可选的开发技术及工具： 1） web页面：HTML+DIV+CSS+Javascript； 2） 服务器端开发技术：MVC模式，JSP+JavaBean+Servlet 3） 轻量级J2EE开源框架：Struts+Spring+Hibernate 4） 系统后台开发工具：jdk、eclipse-jee-ganymede或MyEclipse7.0 5） 系统需求分析与设计的UML工具：Rose2003或Visio2003 6） Web应用服务器：Tomcat7.0 7） 数据库服务器：Oracle10g或MySQL 组织方式：每个班的同学1-3人自由组合成一个项目小组进行选题，项目组内各个角色成员的构建和分配须遵循各尽所能、各有所获，互相帮助、共同进步，互相交流、团结协作的原则。根据实际情况，项目组长主要负责系统需求分析，功能设计和数据库设计；具体的编码工作也可以按模块进行分担。最后的文档工作在项目组长的分配下可由项目组成员分工共同完成，要求项目组的每个成员最终独立完成一份课程设计报告。 （二）时间安排： 课程设计的题目应提前2周布置，以便学生作好充分准备，课程设计主要分成以下几个阶段： 第一天确定设计模式； 确定使用开发工具和框架； 系统的功能模块 根据系统ER图，完成数据库。系统的功能模块图；（手工） 数据库整体ER图（或系统类图）。（手工） 实现数据库sql文件。（电子打印）第二天系统详细设计系统类详细设计，边界类的布局方式和内容，其他类和接口的属性和方法。（电子打印） 编码时间进度和分工（手工）。第三天系统编码按计划完成的系统编码（电子打印）。第四天系统编码按计划完成的系统编码（电子打印）。第五天系统测试 总结 测试报告（包括测试结果和系统修改维护）（电子打印）。 总结报告（电子打印）。四、作业（报告）要求 本课程设计完成之后应以课程设计报告提交的内容为主。 报告册的内容包括小组共同完成任务和个人完成任务两部分，以天为单位将所做内容粘贴在报告册上。 五、考核方式 1）每个小组派代表演示系统功能，陈述关键设计要点和代码；每个成员回答负责完成相关模块的问题。 2）每人提交一份课程设计报告，报告中除系统需求分析、功能设计和数据库设计等公共内容外，详细设计部分每人重点写自己负责完成的模块，内容不得雷同，如有雷同按课程设计成绩无效处理。 六、成绩评定 通过结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新能力，总结报告和答辩水平以及学习态度综合评定，成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。 考核标准包括： (1) 设计方案（所占比例为15%）； (2) 总结报告（所占比例为15%）； (3) 图纸、程序、计算、作品等的完成质量（所占比例为30%）； (4) 创新与发挥情况（所占比例为10%）； (5) 答辩情况（所占比例为20%）； (6) 出勤率（所占比例为10%）； 七、必要的说明 课程设计实践课是属于基本技能与能力的课程，主要目的是将课本上的理论知识和实践有机的结合起来，锻炼学生的分析、解决实际问题的能力，提高学???运用所学知识调试程序的能力。