21与朱元思书(定).pptVIP

古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。; 清早从杭州出发，行车近六个小时到达桐庐县。放眼望去：美丽的富春江清澈见底，两岸的翠竹与芭蕉郁郁葱葱；江面上的打渔船帆影点点，浙江民居特有的淡雅的白灰相间的村落，稀稀疏疏地散落在绿幽幽的青山绿水之间。迈着轻快的步子，走在青石板铺就的小路上，顿觉天格外的高，地格外的大!;钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。;;;;缥碧 急湍 　轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 千转　　 经纶; 吴均，字 浙江吴兴故鄣人， 南朝 文学家。他的诗文长于山水描写，多含有对现实愤激之情。文章工于写景，尤以小 品书札见称。文词清拔有古气，人称“ ”。今存诗一百三十余首，多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情，或表现了作者回归自然的欢愉，远离名利追逐的超然心境。 本文选自《 》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的 是 省境内 的秋景。 ;; 本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景, 与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。 ;学习目标： 1.借助本文掌握常用的文言词汇。 2.通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵。 4.感受作品的意境美、志趣美、语言美。;风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 ;自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ; ; ; ;泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。; ; ; 风烟俱净，天山共色。 从流 飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ;风烟俱净，天山共色。 　　 从流飘荡，任意东西。 　　　　 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 　　 ; 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ;水皆缥碧，千丈见底。 　　　　 游鱼细石，直视无碍。 　　　　 急湍甚箭，猛浪若奔。 　; 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ;夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 　　 　泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 　　 　蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 　　 ;鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。 　 　 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 　 ; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ;整体感知;第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。;第一段：有写景，有叙事,有抒情。;　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？;读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？; 本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣? ; ; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ??? 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ?? 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处 ;感受作品的志趣美 ;赏析文章的语言美 ;与朱元思书; 《与朱元思书》篇幅虽短，但也很讲究章法。 　文章首段以奇山异水， 天下独绝八字总领全篇，二、三两段分承异水 和奇山两方面，环绕独绝二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。 　写景顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡的观景习惯，条理清楚。 　写景