物质推断题专题-(学生版 难度适中)物质推断题专题-(学生版 难度适中).docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 10 中国领先的中小学教育品牌 寒假讲义（物质推断专题） 年 级： 初三 辅导科目： 科学 学科教师： 吴礼平授课主题 C （物质推断题）授课日期及时段教学内容 专题检测 1．现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物，将其溶于水后得无色溶液A，进行如下实验并得到相应结果： 试回答下列问题： （1）无色气体D的化学式为 ，白色沉淀E的化学式为 ，钡盐B的化学式为 。 （2）原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为 、 、 。 2．为了除去食盐（主要成分为NaCl）样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质，某学生根据氯碱工业中精制食盐水的基本原理，运用所学知识设计了如下图所示的①至⑤步除杂方案： 样品 A 溶 液 B 滤 液 甲 沉 淀 乙 沉 淀 C 滤 液 ① 水 溶解 ③ 过量 BaCl2溶液 过滤 ② 过量 NaOH溶液 过滤 ④ 过量 Na2CO3溶液 过滤 丙 沉 淀 D 滤 液 ⑤ 过量 盐酸 加热蒸发 固体丁 请根据上述除杂方案，回答下列问题： （1）沉淀甲是 ；滤液C中的溶质是 ； 操作⑤中加入过量盐酸的作用是 。 （2）假设整个操作过程中物质转化无损失，则固体丁中NaCl的质量比原样品中NaCl的质量 （填增大、不变或减小）；若在操作②中改为加过量的KOH溶液，固体丁中可能含有的杂质是 。 知识梳理 【解题步骤】 审题 认真审读原题,弄清文意,理出题给条件,深挖细找,反复推敲. 分析 抓住关键找准解题的突破口,并从突破口出发,进行严密的分析和逻辑推理. 解答 根据题目的要求,按照分析和推理的结果,进行认真而全面的解答. 检验 得出结论后切勿忘记验证,其方法是将所得答案放回原题中进行检验,若完全符合,则说明答案正确. 【突破口】 1、初中化学推断题“题眼”归类 固体颜色黑色： C、Fe3O4、CuO、MnO2、铁粉。红色； Cu、Fe2O3（赤铁矿，铁锈）、P(红磷)。黄色： S　（硫磺）绿色： Cu2(OH)2CO3（铜绿）蓝色： CuSO4·5H2O沉淀的颜色 （均不溶于水）白色沉淀：不溶稀硝酸BaSO4 、AgCl白色沉淀：溶于酸有气泡产生CaCO3 、BaCO3白色沉淀：溶于酸无气泡产生Mg(OH)2、Al(OH)3蓝色沉淀： Cu(OH)2红褐色沉淀Fe(OH)3。溶液的颜色 蓝色溶液含Cu2+的盐溶液。如CuCl2溶液、CuSO4溶液。黄色溶液含Fe3+的盐溶液。如FeCl3溶液、Fe2(SO4)3溶液。浅绿色溶液含Fe2+的盐溶液。如FeCl2溶液、FeSO4溶液。紫红色溶液KMnO4溶液火焰的颜色蓝紫色 S (氧气中)淡蓝色：S、H2、CO、CH4、C2H5OH (空气中)蓝色：CO 、CH4 (空气中)常见气体特性无色无味H2、H2 、O2 、CO、CO2 、CH4有刺激性气味SO2、HCI、NH3常见气体特性 O2使带火星的木条复燃CO2能使澄清石灰水变浑浊NH3溶于水呈碱性，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝H2在空气中燃烧产物仅为水CO使人煤气中毒SO2具有刺激性气味的大气污染物常见离子的特性 Cl－ 与硝酸银溶液反应产生既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀。SO42－先加过量的稀盐酸无现象，再加氯化钡溶液产生既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀CO32－与酸溶液反应，能产生使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体NH4＋与可溶性碱反应，产生有刺激性气味且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体OH－能使无色的酚酞试液变红色，或与可溶性铜盐反应产生蓝色沉淀，或与可溶性铁盐反应产生红褐色沉淀元素之最 ?Al: 地壳中含量最多的金属元素是铝O2: 地壳(人体)中含量最多的非金属元素Ca: 人体中含量最多的金属元素N2: 空气中含量最多的物质H2: 相同条件下密度最小的气体C: 组成化合物种类最多的元素是碳CH4: 最简单的有机物常见的