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PAGE  《计算机图像处理》 课程基于网络考核改革试点方案 《计算机图像处理》课题组 《计算机图像处理》课程基于网络考核改革试点方案 -  PAGE 8 - 计算机图像处理课程基于网络考核改革试点方案 （2010年7 月） 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索计算机图像处理课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 二、考核对象 本课程适合中央广播电视大学开放专科数字媒体专业开放教育试点的学生。 三、考核目标 通过考核既要检测学生是否掌握图像处理软件Photoshop的基本操作，图形图像制作的基本流程，Painter的基本知识及其主要绘画功能，并能将软件运用到具体的设计实例中。 四、考核方式 本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的70%，由3次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的30%，登陆终结性考试系统进行，在学期末进行，具体时间见中央电大统一时间安排。形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。 （一）形成性考核 通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 第一部分 形考说明 设计三次测验题，占课程综合成绩的70％。 形式：两次在线测试；一次离线测试。 注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。 操作：所有形成性考核试题均由中央电???统一编制。 第二部分 形考内容 序号章节内容形式发布时间最迟提交 时间权重 11-6章计算机图像的基础知识、Photoshop基本操作、选区的创建与编辑、图像编辑、Photoshop工具与绘图、图像色彩和色调调整单项选择题 判断题3周4周35％ 27-13章图层、通道与蒙板、路径和形状、文字处理、滤镜、综合实例、使用Painter绘画单项选择题 判断题4周5周35％ 3各章节计算机图像处理操作题5周6周30％  第一次考核目的与要求 学习完第1—6章以后完成本测验： 目的： 考查学生是否理解并掌握1-6章理论知识和根据现有知识进行简单判断。帮助学生找出学习的薄弱环节，明确努力的方向，帮助教师了解学生的学习效果，根据学生的需求不断调整教学策略，提高教学效果。 要求： 1. 了解使用Photoshop进行数字图像处理的基本概念和知识。 掌握使用工具编辑图像的基本操作及技巧。 3. 掌握学习Photoshop图像色彩和色调调整的方法与技巧。 客观测试题（100分） 题型：单项选择、判断题。（题目随后附上） 样题： 一、单项选择（每小题3分） 　1）下面关于电脑图形的说法中，正确的是：（　） 　　A．电脑图形是用数字或数学公式来描述的 　　B．使用数字视觉技术生成的图形就称为电脑图形 　　C．电脑图形由像素构成。每一个像素都用一定的数字来描述它的颜色 　　D．以上都对 　　参考答案：　　D 　2）下面关于矢量图的说法中，不正确的是：（　） 　　A．矢量图由矢量定义的直线和曲线组成，根据轮廓的几何特性进行描述。 　　B．矢量图适合表现各种图形 　　C．矢量图由矢量绘图的程序生成 　　D．矢量图充分放大时不会造成失真 　　参考答案：　B 　3）下面关于位图的说法中，不正确的是：（　 ） 　　A．位图由细小的方块网格组成，它们被称为象素。 　　B．位图的单位面积上象素越多，图像越清晰。 　　C．位图可以由数字相机获取。 　　D．位图可以充分放大。 　　参考答案：　D 　4) Photoshop工作窗口的组成有：（　） 　　A．标题栏、菜单栏、工具箱、调色板、状态栏。 　　B．标题栏、菜单栏、工具选择条、工具箱、调色板。 　　C．标题栏、菜单栏、工具选择条、工具箱、状态栏。 　　D．以上都是。 　　参考答案：　D 　5) 工具箱提供的工具有：（　） 　　A． 绘图、编辑、屏幕视图。 　　B．绘图、编辑、颜色选择。 　　C．绘图、编辑、颜色选择、屏幕视图。 　　D．绘图、颜色选择、屏幕视图。 　　参考答案：　C 二、判断题（每小题2分） 对下面的每个小题的论述作出判断。在每个小题的括号中填上你的判断。