[整理]11、敬畏自然.ppt

11.敬畏自然; 一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下,学习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。 ——严春友; ◆读准字音 理解词义 蓬蒿( ) 咫尺( ) 呐喊( ) 鲲鹏( ) 斥鴳( ) 混淆( )深邃( ) 不自量力( ) 美味佳肴( ) 狼藉斑斑( ) 相形见绌( ) 精巧绝伦( ) 沾沾自喜( );题目解读;阅读课文，思考: 1、本文写了什么内容？表达了作者怎 样的感情？ 2、找出文中表达作者观点的关键语句。; 本文谈论的是人与自然的关系，作者否定了“征服自然”口号，提出了“敬畏自然” 的观点，表达作者忧患意识和情感。;深入探究; 1、因为人们常常把人与自然对立，宣称要征服自然。这有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。;;大自然创造了一切。人仅有的智慧是大自然赋予的;表明观点 得出结论;人类开采煤矿、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危机人类自身。; 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。; 3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。;我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？; 本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。 ;拓展延伸