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诸葛亮 出师表 ; 鞠躬尽瘁死而后已;教学目标; 诸葛亮(181─234) 三国时卓越的政治家、军事家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备去世时托付他辅佐后主刘禅shàn，后卒于军中。; 表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。 诸葛亮写了两篇《出师表》，即《前出师表》和《后出师表》，我们学的是《前出师表》。;　 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227年）第一次出师伐魏之前。他当时感到刘禅shàn暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。;听读课文;读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏;郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益;翻译课文;原文：;原文：;第一段分析;原文：;原文：;第二段分析;原文：;原文：;原文：;原文：;原文：;原文：;原文：;分析第三四五段;原文：;原文：;原文：;原文：;原文：;原文：;第六七段逐句分析;原文：;原文：;刘备给后主的遗诏，见《三 国志·蜀志·先主传》注引《诸 葛亮集》，诏中说：“ 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。 惟贤惟德， 能服于人。”;第八段分析;原文：; 全文以十分恳切的言辞，反复规劝刘禅要继承先帝遗志，修明政治，完成“兴复汉室”的大业，也表达了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。;1、诸葛亮对当前形势的分??是什么？;2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？;4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：;6.诸葛亮此次出师的目的是什么？;1、文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ ;2、第1段分析天下大势，在文中起什么作用？ ;4、提出这三条建议的目的是什么？ ;5、第六段作者自述身世的目的何在？ ;6、第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ ;8、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ ;9、作者如何表达了出师的决心？ ;11、从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？ ; 能否亲贤远佞关系到国家的存亡，强调了亲贤远佞的重要性。;本文在写作方面有什么特色？ ;理清思路，把握结构; 古义： 今义： 古义： 今义：;开张;古义： 今义： 古义： 今义：;愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。;以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。;亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢。 ; 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 ; 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。 ;课外拓展;三国演义;武侯祠匾额对联选;㈠给下列多音多义字注音。 ⒈薄 妄自菲薄（ ） 薄纸（ ） ⒉塞 以塞忠谏之路（ ） 塞车（ ） ⒊行 行阵（ ） 性行淑均（ ） ⒋否 陟罚臧否（ ） 是否（ ） ⒌遗 以遗陛下（ ） 遗失（ ）;㈡解释下列划线的词语。 ⒈益州疲弊 ⒉盖追先帝之殊遇 ⒊恢弘志士之气 ⒋未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ⒌先帝不以臣卑鄙 ⒍由是感激;㈢翻译下列文言句子。 ⒈庶竭驾钝，攘除奸凶。 ⒉受任于败军之际，奉命于危难之间。 ⒊今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 ;（四）文中隐藏了许多成语，能找出来吗？; 臣本布衣，躬耕于南阳，苟存性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明