2016年初中思品学考纲要.doc

PAGE  PAGE 11 济南市2016年初中学业水平考试纲要 思想品德 Ⅰ．命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（2003年版）和《济南市2016年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见》（济教办字〔2016〕7号）的精神。 二、命题要有利于促进初中思想品德课教学改革，有利于引领初中学生主动学习，有利于引导和促进初中学生思想品德健康发展。 　 三、命题应重视“新材料、新情境”的创设，重视与学生生活和社会生活的联系；在体现学生应有的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生运用知识解决道德实践中实际问题的能力。 四、命题保持相对稳定，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试内容与要求 一、考核目标与要求 1.获取和解读信息 ·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 ·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 ·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 2.调动和运用知识 ·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关道德、心理健康、法律和国情等方面的知识，并运用这些知识做出正确的判断。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 ·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。 3.描述和阐释事物 ·能够用简洁的语言描述道德、心理健康、法律和国情等所涉及的基本概念和基本观点。 ·能综合阐释或评价现实问题。 4.论证和探究问题 ·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 ·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 ·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 二、考试范围 1.课标教材内容 依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》和《思想品德》教科书??教育 科学出版社），结合我市思想品德课教学实际，确定以下考试范围。 七年级上册 第十课 假如我是你 项目1 平等与尊重 项目2 宽容与理解 项目3 关心与互助 第十一课 交往的艺术 项目1礼貌的力量 项目2表达与倾听 第十三课 分数的品质 项目1诚实的检验 项目2公平的比较 七年级下册 第二课 我与我们 项目1 一滴水与大海 项目2 集体的力量 第三课 承担责任 项目1 我们是主人 项目2 我们的责任 第六课 规则与秩序 项目1 规则种种 项目2 秩序来自规则 第七课 法律初探 项目1 特殊的规则 项目2 法律的作用 第八课 心中的规则 项目1 他律与自律 项目2 匿名世界的游戏规则 第十课 谁为我们护航 项目1 家庭保护 项目2 学校保护 项目3 社会保护 项目4 司法保护 第十一课 自我保护 项目1 远离危险，拒绝侵害 项目2 学会求救和自救 项目3 善用法律武器 八年级上册 第八课 一念之差 项目1 危险的诱惑 项目2拒绝不良诱惑 第九课 一步之遥 项目1 千里之堤，溃于蚁穴 项目2 防微杜渐 项目3 过则勿惮改 八年级下册 第四课 共同的需要 项目1 身边的公共利益 项目2 关涉全人类的公共利益 第五课 公私之间 项目1 相互依赖，相互包含 项目2 矛盾和冲突 第六课 公共利益的维护 项目1 社会组织的公共责任 项目2 每个人的责任 第七课 中华民族大家庭 项目2 平等尊重 项目3团结互助 共同进步 第九课 人类的需要 项目3 劳动促进人的成长与发展 第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果 项目1 可敬的劳动者 项目2 珍惜劳动成果 第十一课 乐于劳动 善于劳动 项目1 快乐的劳动者 项目2 新型的劳动者 第十三课 法制:市场经济的护卫者 项目1 市场经济是公平经济 项目2 市场经济是法制经济 第十四课 品质：市场的通行证 项目1 品质赢得市场 项目2 诚信支撑经济 九年级全一册 第二课 历史的昭示 项目1 弘扬民族精神 项目2 没有共产党就没有新中国 项目3 只有社会主义才能救中国