2009年4川省高考数学高分冲刺策略.pptVIP

2009年四川省高考数学高分冲刺策略; 学，然后知不足，教，然后知困。高三数学复习莫不如此：复习什么内容，什么内容差；考什么题，什么题难！不如师意啊？！; 一、认真研究考纲，学习考试说明，明确复习方向;二、回归教材，夯实基础，把握复习难度;1.在吃透考纲的同时二轮复习仍要回归教材。 2.课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。 基础题、中档题不需要题海，高难题光靠题海也是不能解决的。 最基础的知识是最有用的知识，最基本的方法是最有用的方法。 ;试卷类别 ; 全 国 Ⅱ ;3.高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。 4．我们要求四能：能准确的理解课本上的每一个概念；能正确的推导教材上的全部公式、定理；能独立的推导书上的全部例题、习题；能历数各章的主要题型。 ;《平面向量三基梳理》; 不共线，则 ； 5、平面向量基本理： ； 6、C为AB的中点 ； ； 7、 表示 ； 表示 ； ;8、 ;32.“心”有灵犀一点通——三角形中的心与向量 ①O为三角形ABC所在平面内的一点，满足： 点O为 的 ； ②动点P在中所在平面内，满足： 点P的轨迹过 的 ； ③动点P在中所在平面内，满足： 点P的轨迹过 的 ； ;三、提升能力，适度创新;四、强化数学思想方法;五、强化思维过程，提高解题质量;例、设函数： 。 求函数 的单调区间； 设 ①若关于 的方程： 在 有两个不等实数根，求实数 的取值范围； ②若关于 的方程： 在 有1个实数根，求实数 的取值范围； ③若关于 的方程： 在 有解，求实数 的取值范围； ④若关于 的不等式： 在 有解，求实数 的取值范围； ;⑤若关于 的不等式： 在 恒成立，求实数 的取值范围； ⑥若关于 的不等式： 在 无解，求实数 的取值范围； ⑦若对于任意的 ， 不等式： 恒成立，求实数 的取值范围； ⑧若函数 在 上是增函数，求