1步入化学殿堂.ppt

第一单元　步入化学殿堂;考点一:物质的变化 ;【特别提醒】有发光、放热等现象发生的不一定是化学变化。例如,灯泡通电,虽然有发光、放热的现象,但没有生成新物质,故为物理变化。;考点二:物质的性质 1.物理性质和化学性质: (1)化学性质:物质在_________中表现出来的性质,如可燃性、稳定性、氧化性、还原性等。 (2)物理性质:物质___________________就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、熔点、沸点等。;2.物质的性质与用途的关系:;考点三:科学探究 1.科学探究的环节:提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。 2.科学探究的重要途径是进行化学实验。;考点四:化学实验基本操作 1.重要的实验室安全规则: (1)取用药品三不原则。 ①不能_____直接接触药品; ②不能_________________闻药品的气味; ③不得_____任何药品的味道。;(2)剩余药品处理原则。 三不:不能放回_____ 不要随意_____ 不要拿出实验室 一要:要放入_________内;2.药品的取用: (1)固体药品的取用。 ①块状固体或密度较大的大颗粒状固体(一横,二放,三慢竖);②固体粉末(一斜、二送、三直立);(2)液体药品的取用。 ①取较多量液体时直接倾倒;②取少量液体时直接滴加;【特别提醒】滴瓶上的滴管不要用水冲洗,应直接放回原瓶。;③取用一定体积的液体药品;3.物质的加热: (1)酒精灯的使用。;(2)给试管里的液体加热。;(3)给试管里的固体加热。;4.连接仪器装置: (1)仪器连接的操作方法及注意事项。;连接类型;(2)检查装置的气密性。 ①先将导管放入水中 ②双手紧握试管,观察现象。 若导管口___________,则装置气密性良好;5.洗涤玻璃仪器: (1)洗涤方法:倒净试管内的废液,再加水振荡洗涤或用_______刷洗。 (2)洗净的标准:仪器内壁附着的水既不_________,也不_________。;【知识拓展】如果试管内壁有不易用水洗涤的物质,如油脂,常用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉去洗;一些难溶性的氧化物或盐,常用稀盐酸清洗,洗后都要用水冲洗干净。;考点一:物质的变化与性质 1.物质的变化与性质的判断:判断变化类型的关键是看变化中是否有新物质生成,判断???质类型的关键是看此性质是否需要在化学变化中体现。;2.理解物质的变化需要注意的问题: (1)判断化学变化依据的“新物质”并不是指颜色、形状或状态等方面与原物质不同的物质,而是与原物质相比,组成或结构上发生了改变的物质。 (2)化学变化常伴有发光、放热、产生气体或生成沉淀等现象,可以帮助我们判断化学反应是否已经发生,而不能作为判断化学变化的依据。 (3)化学变化往往伴随着能量的吸收和释放。;3.理解物质的性质需要注意的问题:物理性质不需要通过化学变化表现出来,且这种性质能直接用感官感觉到或者需要借助简单仪器测出;而化学性质必须通过化学变化体现出来。;考向1　物理变化与化学变化的判断 【典例1】(2014·南充中考)生活中的下列变化,属于物理变化的是 　(　　);【解析】选D。电灯通电发光没有新物质生成,属于物理变化,而其他变化的结果都有新物质生成,属于化学变化。;【备选习题】(2015·济南中考)下列过程中,只发生物理变化的是 　(　　);【解析】选B。湿法炼铜中铁与硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁,制造轮胎中需生产合成材料——合成橡胶,葡萄酿酒中得到了酒精,以上都生成了新物质,属于化学变化;雕琢玉石的过程中只是玉的形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化。;考向2　根据物质的用途判断其性质类型 【典例2】(2014·广元中考)下列物质的用途主要由化学性质决定的是　(　　) A.稀盐酸用于金属表面除锈 B.在实验室中常用浓硫酸作干燥剂 C.铜丝用于生产电线 D.金刚石用来裁玻璃、切割大理石;【解析】选A。物质的化学性质需要通过化学变化才能表现出来,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。用浓硫酸作干燥剂是利用浓硫酸的吸水性,属于物理性质,故选项B错误;铜丝用于生产电线是利用铜的导电性,属于物理性质,故选项C错误;金刚石用来裁玻璃是利用金刚石硬度大的特点,属于物理性质,故选项D错误。;考点二:科学探究的方法 1.科学探究的基本要素:;【特别提醒】具体的科学探究不一定要求以上要素面面俱到,根据实际情况可能只涉及其中几个方面。 ;2.解题规律: (1)明确目的:审清题意,明确该科学探究题的实验目的,以下所有问题均是围绕该目的而展开的,分析有关问题一定要紧扣实验目的。 (2)紧扣