八年级12班数学教学计划.docVIP

兴义市第七中学 （2013—2014第一学期） 八年级数学教学计划八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。因此我充分考虑到这一点后制定八年级数学教学计划如下。 一、学情分析 本班学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。但也有小部分学生因为基础较差，正在丧失学习数学的信心。 二、指导思想 坚持党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能。结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。 三、教学目标 知识技能目标：认识分式，掌握分式有关的运算初二全科目课件教案习题汇总方法；学习三角形的性质与应用；掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。 过程方法目标：初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、 归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系态度情感目标：从生活入手认识数学，探索数学规律，并将数学知识回归到生活之中。班级教学目标：优秀率：20%；合格率：60%。 四、教材分析 第十一章三角形：三角形的特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、三角形内角和是180°及图形的拼组。在第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。本单元内容的设计是在上述内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。 第十二章全等三角形：本章主要学习全等三角形的性质与判定方法及其应用。本章重点内容是全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。教学难点是领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。 第十三章轴对称：本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。本章重点内容是轴对称性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点是轴对称在生活中的应用。 第十四章整式的乘除与因式分解：本章的主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。本章内容建立在已经学习了的有理数运算、列简单的代数式、一次方程及不等式、整式的加减运算等知识的基础上。整式的乘除运算和因式分解是基本而重要的代数初步知识，这些知识是以后学习分式和根式运算、函数等知识的基础，在后续的数学学习中具有重要意义，同时，这些知识也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学基础知识. 第十五章本章的重点：分式的四则运算法则、解分式方程和根据实际问题列出分式方程。难点：分式的四则混合运算和根据实际问题列出分式方程。 五、方法措施 1、精心设置教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题。 2、加强对学生的课后辅导，发展优等生应用数学知识的能力，巩固中等学生的基础知识和学习成绩，促进后进生的进步。 3、成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全体学生共同进步的目标。 周次 教学内容 课时 章节渗透法制教育 备注 一 11.1与三角形有关的线段; 11.2与三角形有关的角; 5 二11.2与三角形有关的角; 11.3 多边形及其内角和 三12.1全等三角形; 12.2全等三角形的判定5 四 12.2全等三角形的判定 12.3角平分线的性质 5 五 国庆长假 5 六12章数学活动，复习. 13.1轴对称《中华人民共和国国徽法》七 13.2画轴对称图形 5 八 13.3等腰三角形 5 九 14.1整式的乘法 5 十 14.2乘法公式; 5 十一 14.3因式分解 5 十二 数学活动，复习 5 十三 15.1分式 5 十四 15.2分式的运算 5 十五 15.3分式方程 5 《中华人民共和国节约能源法》《中华人民共和国环境保护法》 十六 数学活动，复习 5 十七 期末复习 5 十八 期末复习考试 十九 举行散学典礼