三年级下册教案1—6.docxVIP

Module 1Unit 1 It’s the ABC Song .一．教学目标1.认知目标：初步认识26个字母，会读会说会唱字母歌；认知单词 favourite、song。学习语句：What’s your favouritesong ?It’s the ABC Song .2.能力目标：能听懂What’s your favourite song ?并能口头运用It’s the ABC Song .这类语句回答以上提问。3.情感目标：鼓励学生大胆说、积极做、认真唱，让学生们用英语相互交流，培养学生的合作意识。二．重点1）学习英语歌曲the ABC Song及认读26个字母。2） 掌握句型What’s your favourite song? 及回答It’s .....三．难点1）字母手写体和印刷体在写法上的区别。2）掌握句型What’s your favourite song? 及回答It’s .....四．教学准备 点读机、单词卡、字母卡。五．教学过程一、热身互动:Greetings. T: How are you, boys and girls? Ss: I’m fine, Thank you!Sing a song 《Good morning》学生齐唱歌曲。设计意图：既是新课之前的问候，又为新课学习做好铺垫。二、新授： 1、教师利用点读机，请学生听英语歌曲字母歌，学生跟唱，唱完问学生：What’s your favouritesong ?引入单词favourite与song。 2、同时板书这两个单词到黑板事先画好的四线三格内。然后教师采用高低声与开火车的形式来操练这两个单词。设计意图：通过多种方式操练新单词记忆更牢固。 3、 Look at SB Unit 1 Act.1. Listen to the tape. 4、 Look at the alphbetcarefully.Listen and point the letter. 5、Listen again.Let the students say the letter that they lisened. Let the students sing after the tape. 6、 Take out the letter cards.Teach the students the alphbet.Read after the the teacher again and again. 7、 Do SB Unit 1 Act.3. Look at the pictures and say the words.Then sing the ABC Song and ponit to the pictures.练习：小组对话：学生两人一组，采用一问一答的形式来巩固练习和运用。S1：What’s your favourite song ? S2：It’s the ABC Song.设计意图：同桌之间合作练习，培养学生的团结合作精神及提高口头表达能力。2、游戏：“My favourite letter is”。教师把26张字母卡片贴到黑板上，给每一个学生分发一个小笑脸，全班同学轮流快速到黑板前，说出自己喜欢的字母，例如：“My favourite letter is A.”并把笑脸贴到字母A的下面，最后统计出全班同学最喜欢的字母是什么。然后教师在黑板上板书手写体，让学生来找区别，特别强调i、l、r、y四个小写字母的印刷体与手写体的区别。设计意图：通过游戏让生进一步巩固字母 3、游戏：字母报数。请学生按照26格字母的顺序用字母报数，报到同一个字母的学生为同组。然后请学生齐唱字母歌，唱到哪个字母时，刚才报数报到该字母的学生就起立。比一比，那个学生反映最快。 4、拓展：两人一组对话练习。What’s your favourite song /letter /number/ colour?五、Summary 师生齐唱字母歌六、 Homework将字母歌唱给家人听。让学生下课后采访自己的同学、朋友、或家人，询问他们最喜欢的歌曲、字母、数字、颜色等。附：板书设计Module1 Unit1 It’s the ABC song.What’s your favouritesong ? It’s the ABC Song .Module1Unit2 Myfavouritecolour is yellow一．教学目标1、知识目标：基本能听懂、会说、句子 My favouritecolour is ___.2、能力目标：（1）发音准确，能听懂录音。　　 （2）能谈论自己最喜欢的颜色。　　 （3）提高英语表达能力。3、