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PEP小学英语六年级下册教学案 课题：Unit1：How Tall Are You ? The first period P art A Lets learn 单位：微山欢城中心小学 张茂虎 教学目标： 1、知识目标： 能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter.能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高 能力目标：能够用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。 3、情感目标：能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 重点： 重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。难点：难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点教法：情境教学法和任务教学法 教具：准备录音机、本课时的录音带、Let’s learn 的单词卡片、测量身高和体重的工具、多媒体课件。 课型：读写课 学 案 教师活动 （含学法指导） 学 生 活 动 设计意图 教学过程 Step 1、Warm-up 1、Sing the song Whats your favourite season? Free talk A Whats your favourite season ? Which season is it now? Whats the weather like in spring/summer/fall/winter? B which season is hotter,spring .summer? Which season is colder ,fall and winter? C I can say ,hot-hotter cold-colder. Can you say ? Warm-warmer cool-cooler. Step 2 preview Step 2、Presentation and practice I 、Teaches words: taller ,shorter, Stronger,older, younger. II、Practice Game 1 How old am I ? How old are you ? Game2: Line up line up from shorter to taller . Line up from taller to shorter. Line up from younger to older . Step 3 consolidation 课件出示姚明父母的年龄，体重，身高的表格让学生进行对比比较。表格练习详见 课件中。 Step 4 Homework 根据所学知识，用五个不同的句子写写自己父母，从年龄、身高和身材方面为他们做个比较。 The teacher plays the tape. Write hot--hotter cold-- colder on the B b. Summary: summer is hotter than the spring .winter is colder than the fall. 教师利用课件展示图片复习几个形容词。 一、教师利用课件展示姚明和刘翔的的图片，并在图片下面标出他们的身高、体重、和年龄。 然后师生针对姚明情况进行对话 1、T:who is he ? T:How old is Yao Ming/Liu Xiang? T：How tall is Yao Ming/Liu Xiang? 教师在完成上一个对话后继续说：Wow! They are so tall,How old are they ? 在对比了姚明和刘翔的身高和年龄，体重后教师总结说：yes，they are tall ,and we know Something about them ,can you say something about Yao Ming and Liu Xiang?