2017高中同步生物生态系统中的信息传递生态系统的相对稳定性生物圈是最大的生态系统知能演练轻巧夺冠.docVIP

生态系统中的信息传递、生态系统的相对稳定性、生物圈是最大的生态系统[随堂检测] 萤火虫通过闪光来互相识别；②草原上的鸟在(　　)物理信息、化学信息、行为信息、营养信息物理信息、行为信息、化学信息、营养信息行为信息、物理信息、化学信息、营养信息化学信息、行为信息、物理信息、营养信息解析：选B。“光”下列关于生态系统信息传递的说法不正确的是(　　)生物种群的繁衍无需信息传递自然界中植物的开花需要光信息的刺激生态系统中的信息传递往往是双向的蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行几乎完全依赖于声波解析：选A。生态系统的A选项错误；光属于物理信息而植物的开花离不开光照选项正确；生态系统中的信息传递往往是双向的选项正确；蝙蝠的“回声定位”属于物理信息它使得蝙蝠能够捕食猎物、躲避敌害选项正确。下列有关生态系统稳定性的叙述不正确的是(　　)生态系统具有自我调节能力这是生态系统稳定性的基础生态系统内部结构与功能的协调可以提高生态系统的稳定性生物多样性对维持生态系统稳定性具有重D．生态系统中的组成成分越多食物网越复杂生态系统恢复力稳定性就越强解析：选D。生态系统的自我调节能力是通过其内部结构和功能的协调来实现的其组成成分越多营养结构越复杂受到破坏后越难以恢复故恢复力稳定性越差所以A、B、C选项正确选项错误。下列四个选项中描述不正确的是(　　)生物圈无论在结构上还是功能上都是一个整体生态系统的物质循环指的是生物圈这个生态系统中C．生物圈在物质上不是一个自给自足的系统为了保护生物圈人们建立了大量的自然保护区解析：选C。生物圈中各种生态系统都是开放的彼此之间都有联系整个生物圈在结构和功能上是一个整体能实现物质、能量的自给自足。两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后其结构和功能的曲线变化情况如图所示由图不能得出的结论是(　　) A．同等强度的干扰下乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强同等强度的干扰下若乙生态系统干扰提前则B点左移若甲生态系统的干扰强度增大则C点右移乙生态系统B点后一定有新的物种产生解析：选D。从图中可看出甲、乙两个生态系统受到干扰后与乙相比甲生态系统的结构和功能恢复原状所需要的时间长波动范围大说明甲的抵抗力稳定性低乙的抵抗力稳定性高正确；若乙的干扰提前其结构和功能恢复至正常运行范围的时间也会提前B点左移正确；若甲的干扰强度增大则恢复原状所需要的时间延长点右移正确；乙生态系统在恢复原状后不一定有新物种产生错误。某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后植物会释放出挥发性的物质X既可吸引甲昆虫的天敌也能驱赶乙昆虫。请回答：(1)上述现象中分别在________________________________________________________________________________________________之间进行传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源分别是________和________。影响乙昆虫活动的信息种类是____________________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是________。(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫数量的变化是________________________________________________________________________。解析：(1)植物产生的物质X可以在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源：无机环境和生物；影响乙昆虫活动的信息包括化学信息和物理信息；蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫是通过感知蛛网的震动来实现的属于物理信息。(3)物质既能吸引甲昆虫的天敌也能驱赶乙昆虫所以施用人工合成的物质X后甲昆虫天敌答案：(1)植物与甲昆虫的天敌；植物与乙昆虫(2)无机环境　生物　化学信息和物理信息　物理信息(3)甲昆虫天敌数量增加乙昆虫数量减少[课时作业]下列属于化学信息的是(　　)绿色植物接受光刺激动物蛾类具有趋光性狗能通过尿液找到来路某些鸟类的求偶炫耀解析选C。A、B两项都是光的刺激属于物理信息。D为行为信息是化学信息。下列诗句不能体现生态系统的信息传递的是(　　)银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤种豆南山下草盛豆苗稀稻花香里说丰年听取蛙声一片相逢不用忙归去明日黄花蝶也愁解析：选B。A项中“秋光”“流萤”体现了物理信息的传递；B项中草和豆之间为竞争关系不能体现生态系统的信息传递；C项中“稻花香”D项中黄花与蝶之间也有信息的传递。下列关于生态系统信息传递特征的描述正确的是(　　)生态系统的物理信息都来源于环境植物都通过化学物质传递信息信息沿食物链从低营养级向高