柳永“雨霖铃”导学案.docVIP

高一语文必修4-——4《柳永词两首》导学案 第  PAGE 6 页 共  NUMPAGES 6 页 《柳永词两首》导学案 制作人：黑银良 审核：高一语文组 时间：2014年4月24日 学习目标 1.了解词、词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献； 2.了解柳永的生平及《望海潮》《雨霖铃》的创作背景 3.体会柳永长调铺叙手法及虚实相济、情景交融的艺术表现手法 学习重点 ?体会柳词的意境和情景交融的手法 学习难点 1.柳词所运用的点染（也叫铺叙）和虚实相济的表现手法； 2.把握柳词的特点。 课时安排 2课时 第二课时 课时目标 1.了解《雨霖铃》的创作背景； 2. 体会柳永词虚实相济、情景交融的艺术表现手法。 学习过程 自主学习案 一、课前回顾 1.东南形胜， ， 。 2. ， ，参差十万人家。 3. ，户盈罗绮，竞豪奢。　　 4.重湖叠巘清嘉, ， 。 5.千骑拥高牙， ， 。 6. ，归去凤池夸。 二、了解柳永《雨霖铃》的创作背景 （一）识记作家作品（读课本P35页注解①；读《创新设计》P19页“写作背景”之《雨霖铃》） 明确：“雨霖铃”，又作“ ”，是 ，柳永离开都城汴梁时，是一首与红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的 词。 （三）基础巩固 1.给括号前的字注音。 骤( )雨? 凝噎( ) 暮霭( ) 2.自由朗读《雨霖铃》，参考课文注解，理解词语意思及词作内容。 ①骤雨：?????????????????? ?? ? ??????? ??②无绪： ③凝噎：?????????????????? ?????? ???? ? ?④去去： ⑤暮霭：??????????????????? ???? ?????? ?⑥沉沉： ⑦楚天：??????????????????????????? ??? ⑧经年： 3.结合词作内容，试用自己的语言描述柳永与红颜知己离别时的情景。 探究导学案 一、整体感知《雨霖铃》 (一)整体感知 1.本词的基调是什么？ ??? ????????????? 2.本词写的是什么内容？?? ?? 3.本词按什么顺序来写的？???? ????? 4.那么离别可以分为哪几个阶段？????? ????????? 5.《雨霖铃》里描写别时、别后的情景，上下片所描写的景色有什么特点？整首词具有怎样的意境？???????????????? ??? ????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （二）概述词的大意 上片： 下片： 二、问题探究 (一)赏析上片： 1.上片都描写了那些景物？ 明确： 。 2.用散文语言描述景物。 。 3.概述景物特点。 ???? ??????????????????????????????????????? 4.抄写饯别的诗句。 ???