明德小学1年级教学常规检查结果通报.docVIP

明德小学1年级教学常规检查结果通报.doc

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小学一年级教学常规检查结果通报 教学常规管理是学校教学工作的基本要求,落实教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为切实加强教学常规管理,实现教学管理的科学化,制度化,规范化,教导处于10月底对一年级全体教师的教学常规进行了检查。现将检查结果通报如下: 好的方面: 一、态度端正,工作积极: 一年级教师的组成较特殊,出姚老师外,其他的都是今年刚上岗的新教师。对于刚刚接手的教学工作,他们显示出了极大的热情。工作中,能虚心接受老教师的建议,不断修正自己的教学方向。如祝辰老师,在教研组检查到部分备课不规范时,就从开学第一课开始重备,这种好学的精神令人称赞。 二、环节完整,书写认真 翻开他们的备课本,映入眼帘的是工整端庄的字体,这与他们平时对自己高要求密不可分的。部分教师的教学步骤详实细致。如汪大平等教师虽然课头多,但书写十分认真。当然,这里面教研组长也发挥了很好的引领作用,数学组姚丽玲老师教学经验丰富,又正好在一年级教学组,对其他三位数学教师的规范备课起到了示范作用,语文组的王先媚老师业务水平扎实,对一年级的四位语文教师的备课也指导得十分及时、到位。 三、作业批改及时、全面 在作业批改方面,一年级的语、数老师都十分尽职。不管是语文学科的一课文一练,还是数学学科的一课时一练习,都做到了与进度同步。他们不仅批改了课堂作业,(包括大本和小本)还批改了学生的家庭作业。这对一年级的学生来说起到了很好的监督作用,一方面有利于教师掌握学生课后作业完成情况,另一方面也有利于学生从小养成按时完成作业、不拖欠作业的良好习惯。 存在问题: 一、课型不足 备课本上没有独立的写字课和试卷分析课。教研室的教学进度表上有单独的写字课,教师要在备课本上每周安排一节写字课,专门用于指导学生写字。每个单元试卷测试完后,教师都要安排试卷讲评课。 二、用练习课当课时。部分教师上课过于细致,占用课时数较多,与教参上规定的课时出现了偏差。课时数不够时,就在中间插入练习课充当。(在语文学科里,是没有安排专门??练习课的)所以,提醒教师们注意每周检查教学进度,安排好一周内的教学内容,根据实际情况进行备课。 提出建议: 一、加强自我学习,多渠道提升课堂教学水平。 新教师要多读《小学课程标准》、《玉山县教学常规细则》,尽快地熟悉小学阶段的学科特点,有针对性、重点地开展教学。同时,充分利用网络资源,多观看教学视频,取他人之所长,点亮自己课堂,让自己快速地成长起来。 二、注重培养学生良好的学习习惯。 除了课堂上的学习习惯之外,教师还应注重培养学生答题的习惯。如用直尺画线、连线,一笔一画写字,书本上不乱涂乱画,不涂涂改改等。在评价语上给予区分,如好的作业画个笑脸、红旗、小花等,告诉学生这代表着什么,引导学生在写作业时追求精益求精。 教导处 2013-11-21

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