20140605古代汉语期末复习指导文本.docVIP

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20140605古代汉语期末复习指导文本

(2014.06.05)古代汉语(1)期末复习指导(文本) 吴鸿清:欢迎参加今天的网上教学活动!今天教学活动的主要内容是谈谈《古代汉语》(1)期末复习的问题。 《古代汉语》(上)考核说明壹、有关考核的问题说明 一、《古代汉语》(上)的考核对象是中文专业(专科)的学生。 二、《古代汉语》(上)考核教材使用朱振家主编、中央广播电视大学出版社出版的《古代汉语》(上册)和《古代汉语学习指导》。学生可参考使用与教材相应的《古代汉语期末复习指导》(中央广播电视大学出版社出版)进行期末复习。 三、《古代汉语》(上)主要考核学生对《古代汉语》了解与掌握程度和翻译古文的能力,考核要求分为了解、理解、掌握三个层次。“了解”的层次要求学生了解《古代汉语》中讲授的一般知识;“理解”的层次要求学生能够理解《古代汉语》中讲授的重要知识,并能够较简要回答相应的提问。“掌握”的层次要求学生能够记忆《古代汉语》中讲授的重要的通论知识和重要的词语和所学古文翻译。 四、《古代汉语》(上)的考核采取形成性考核(平时作业)和期末考核相结合的形式。形成性考核成绩的平均值按20%的比例折算,期末考试分数按80%的比例折算,二者相加等于总成绩。 五、《古代汉语》(上)的期末考试采取闭卷方式。 六、《古代汉语》(上)考试时间为90分钟。 七、《古代汉语》(上)考试试题类型和分数比例如下: 1.填空题(约20分) 2.说明下列句中加点字在句中的意义和今义(约10分): 3.说明下列句中加点字在句中的意义,并说明句中用的是本义、引申义还是假借义(约10分): 4.指出下列句中的通假字并说明在句中的意义(约10分): 5.指出下列句中的词类活用并说明其意义(约16分): 6.指出下列句中的前置宾语并说明属于那种类型:(约14分): 7.将下列古文译成现代汉语:(约20分) 贰、《古代汉语》(上)期末考试试题及评分标准 古代汉语(上)试题 一、填空(19分): 1.汉代的许慎在《说文解字》中第一次解释了六书的含义。六书中的------------------------讲的是造字法;------------------------------------------讲的是用字法。 2.古今汉语的词义差异可以从-----------------------------------------------------------------------------------三个方面来考察。 3.通假字是----------------------------------------------------;假借字是----------------------------------------------------。 4.古代汉语的宾语前置主要的类型有--------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 5.古代汉语被动句的标志有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------种。 二、说明下列句中黑体字在句中的意义和今义(12分): 1.人性有畏其景而恶其迹者。 2.赦之,以劝事君者。 3.薛谭乃谢求反。 4.入幄中闻酒臭而还。 5.厉王虐,国人谤王。 6.四体不勤,五谷不分。 三、说明下列句中黑体字在句中的意义,并说明句中用的是本义、引申义还是假借义(10分): 1.水暴益,荆人弗知。 2.明足以察秋毫之末,而不见舆薪。 3.王怒,得卫巫,使监谤者。 4.出跳乎井干之上。 5.保民而王,莫之能御也。 四、指出下列句中的通假字并说明在句中的意义(12分): 1.庄公寤生,惊姜氏。 2.乘天地之正而御六气之辩。 3.子墨子九距之。 4.孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。 5.夫日月之有蚀,风雨之不时,怪星之党见,是无世而不常有之。 五、指出下列句中的词类活用并说明其意义(14分): 1.若弗与,则请除之,无生民心。 2.人不难以死免其君,我戮之不祥。 3.左右以君贱之也,食以草具。 4.强本而节用,则天不能贫。 5.晋侯饮赵盾酒。 6.从左右,皆肘之。使立于后。 六、指出下列句中的前置宾语并说明属于那种类型(12分): 1.岂不谷是为,先君之好是继! 2.古之人不余欺也。 3.率师以

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