（机关名称）公务人员平时成绩考核纪录表.doc

國立成功大學校聘人員平時考核紀錄表 （考核期間：　年　月　日至　月　日） 單位職稱姓名工作項目 考核項目考核內容考核紀錄等級ＡＢＣＤＥ工作知能及公文績效嫻熟工作相關專業知識，且具有業務需要之基本電腦作業能力，並能充分運用。公文處理均能掌握品質及時效，臨時交辦案件亦能依限完成。創新研究及簡化流程對於承辦業務能提出具體改進措施，或運用革新技術、方法及管理知識，簡化工作流程，提升效能效率，增進工作績效。服務態度負責盡職，自動自發，積極辦理業務，落實顧客導向，提升服務品質。發揮團隊精神，對於工作與職務調　整，及與他人協調合作，能優先考量組織目標之達成。品德操守敦厚謙和，謹慎懇摯，廉潔自持，無驕恣貪惰，奢侈放蕩，冶遊賭博，吸食毒品，足以損失名譽之行為。年度工作　計畫工作計畫按預定進度如期完成或較預定進度超前，充分達成計畫目標，績效卓著。語文能力積極學習英語或其他職務上所需之語言，已通過全民英檢或相當英語能力測驗或其他語言能力之認證，有助於提升工作績效者。個人重大具體優劣事蹟 （本欄如不敷填寫，請另以A4紙張繕打附於後）面談紀錄系、所、科、組、中心主管綜合考評等級及具體建議事項（請簽章）院、處、館、室、中心主管綜合考評等級及具體建議事項（請簽章）校 長註：一、「系、所、科、組、中心主管綜合考評等級及具體建議事項」欄請各二級單位主管予以考評填列等級並簽章，「院、處、館、室、中心主管綜合考評等級及具體建議事項」欄則由各一級單位主管予以考評填列等級並簽章。 二、填表應行注意事項請詳閱本表「附記」規定。 附記： 參照行政院及所屬各機關公務人員平時考核要點第4點之規定訂定。 平時考核紀錄等級分為5級，為強化績效考評功能，結合團體績效考核與平時考核，各單位得依據其發展策略願景或年度施政目標，訂定內部單位之年度工作目標，再由主管及受考人於年初共同商訂個人年度工作計畫，據以設定計畫評量指標（評量指標之設計應儘量予以量化）及預定完成期程，並依規定按時考評。平時考核紀錄等級分述如下： Ａ：表現優異，足為同仁表率（年度工作計畫執行進度按預訂進度完成或進度超前，且充分達成原訂績效目標者） Ｂ：表現明顯地超出該職責的要求水準（年度工作計畫執行進度落後10 ﹪以內，或與原訂目標差距10 ﹪以內者） Ｃ：表現均能達到要求水準（年度工作計畫執行進度落後10 ﹪、並在20 ﹪以內，或與原訂目標差距10 ﹪、並在20 ﹪以內者） Ｄ：表現未盡符合基本要求（年度工作計畫執行進度落後20 ﹪、並在30 ﹪以內，或與原訂目標差距20 ﹪、並在30 ﹪以內者） Ｅ：表現多未達基本要求，經勸導仍未改進者（年度工作計畫執行進度落後30 ﹪以上，或與原訂目標差距30 ﹪以上者） 為鼓勵校聘人員積極學習英語或其他職務上所需語言，各單位對於受考人通過英語檢測或其他語言能力認證者，得於平時成績考核紀錄表酌列適當等級。 受考人如有工作、操行、學識、才能等重大具體優劣事蹟，足資記錄者，應填列於「個人重大優劣事蹟欄」，以作為考評之重要參據。 校聘人員年終考核考列優等人數比例已予設限（上限為10%），為免造成受考人不必要之聯想，徒增單位主管評定年終考核之困難，平時考核之考核等級與校聘人員之考核等第並不完全等同，以求彈性。各級考評主管每年4月、8月應按考評內容評定各考核項目及綜合考評之等級，提出對受考人培訓或調整職務等具體建議。受考人當次考評項目中有Ｄ或Ｅ者，主管長官應與當事人面談，就其工作計畫、目標、方法及態度等進行溝通討論，面談內容及結果應記錄於「面談紀錄」欄，以提升其工作績效，並作為年終考核評列等第及機關人事管理之重要依據。如受考人考評結果無提醒改進之必要者，則「面談紀錄」欄得不予填列。 單位、職稱、姓名及工作項目欄，由受考人填列。平時考核紀錄等級，個人工作、操行、學識、才能重大優劣事蹟，面談紀錄，綜合考評等級及具體建議則由主管人員填列；「系、所、科、組、中心主管綜合考評等級及具體建議事項」欄由各二級單位主管予以考評填列並簽章，「院、處、館、室、中心主管綜合考評等級及具體建議事項」欄則由各一級單位主管予以考評填列並簽章。