信息技术应用能力提升培训初中政治思想品德信息化教学设计作业1.docVIP

信息化教学设计模板 姓名 学科 思想品德 年级 九年级 邮件 单位 合浦学校 教学设计 教学主题 一、教材分析 二、学生分析 三、教学目标 四教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络环境教学环境移动学习 五、信息技术应用思路突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？ 我在课堂教学中主要使用PPT课件、音频导入、视频应用等。 一：在课程导入环节，使用北京奥运会主题曲《我和你》。 二：在讲授新课中使用PPT，可以有效增加课堂容量，提高教学效果，增加学生学习的兴趣。 三：在讲恐怖主义对和平危害是使用“9.11”视频，加强学生对问题的深刻理解。 预期效果： 主要培养学生学习政治的兴趣，明白学习要注重对外界事物的关注，培养学生综合素质，加深对和平与发展问题的认识。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持资源方法手段等 导课环节 教师引入《和平与发展》话题，举例北京奥运会主题曲 学生学唱《我和你》 音频歌曲《我和你》播放。 讲解新课 ：（一）、直面当今时代主题：（和平问题）  展示课件： 1. 1945年8月日本长崎核爆炸画面，得出和平的重要性。 2.通过两次世界大战损失对比，得出战争的破坏性。 3.分析当今世界危害世界和平的因素： 霸权主义、强权政治，国际冲突，国际恐怖主义等。 4．朝核、伊核两个焦点问题。 5．得出和平的含义及和平成为主题的原因的结论。 （学生活动） 学生阅读教材第一目第二个◎第一个◆有关《联合国千年宣言》的内容 。各小组长各组提问：（这是学案内容） 1、在阅读中注意到了这个《千年宣言》确定的主要目标是什么吗？ 答案： 《千年宣言》确定的主要目标有维护世界和平与安全，裁军，发展与消除贫困，保护我们的共同环境，解决非洲冲突，还有加强联合国的作用等。 2、在新千年的第一次联合国大会上，150多个国家的元首或政府首脑共同签署的《千年宣言》，这说明了什么？ 答案： 《千年宣言》的签署本身就表达了联合国和世界绝大多数国家希望致力于解决全世界共同面临的日益严峻的一些重大问题，促进世界和平与发展的决心。越来越多的国家认识到了世界和平、安全以及世界各国共同发展的重要性，以及各国团结合作来共同解决世界重大问题的必要性。3、教师过渡： 从2000年的联合国的首脑会议《千年宣言》的内容中，我们强烈感受到和平——这一时代主题的重要性，无论是人类社会发展的漫长历史，还是今天人类经历的社会现实，它们都证实了——“发展需要和平，发展有利于和平，二者相辅相成”。 （二）、直面当今时代主题：（发展问题） 展示课件： 1．两只手的对比，得出经济发展问题。 2．发展问题的具体表现，贫富差距及国际经济旧秩序的存在。 3．苦难的非洲，饥饿的苏丹，南北问题深入分析。 4．发展问题的含义。 （三）和平与发展相辅相成：（教学重点） （学生活动），这是学案内容，教师鼓励学生事先做好。 阅读教材第一目第二个◎第二个◆黑棱的情景一所提供的材料。 小组长提问： （1）和平对人类到底意味着什么？为什么人类的发展离不开和平？ 答案：战争威胁着人类的生存，没有和平，人类何谈安居乐业，也就更谈不上发展了！因而，和平是人类社会存在和发展的基本条件。解决和平问题就是要维护世界和平，防止新的世界战争。 （2）材料中还提到了一个两次世界大战中都未遭受战争破坏的国家，是哪个国家呢？瑞士成为“世界最富裕国家之一”的一个重要原因是什么？ 答案：瑞士。在两次世界大战中都幸免于难，国内未遭受战争的破坏，瑞士人可以始终致力于国内的经济和社会发展，也为瑞士节约了大量的社会财富，这都是国家发展的重要资源。 （3）从两次世界大战给人类带来的灾难和瑞士的发展这些事实中，我们得到什么启示呢？ 答案：人类要生存和发展就必须远离战争。和平是发展的前提条件。只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往，顺利实现本国的发展计划。 2、教师请学生阅读教材第一目第二个◎第二个◆情景二所提供的材料。 小组长提问：（1）当今世界发展不平衡的主要表现是什么？ 答案：当今世界发展不平衡性主要表现在南北差距不断扩大，即富国越来越富，穷国越来越穷。 （2）世界上“贫者愈贫，富者愈富”的状况继续恶化将给世界带来什么影响？ 答案：南北经济发展的不平衡已经成了全球的最突出问题，南北差距的不断扩大，必将进一步加剧发达国家与发展中国家的矛盾，同时也会影响到国家、地区局势的稳定，给世界带来新的不稳定因素。 （3）如何才能有效地改变“贫