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2011年九年级英语任务书（CLASS135 CLASS136） （UNIT 5） 一．单词任务： 1）单词读给Fran 听。 2）熟记汉语。 3）根据汉语默写英语单词 二．课本任务： 任务1：P34 1a 1b 1c 1）将图片中的物品，分类填入1a的表格中。 2）听录音，完成1b。 3）利用1b，模仿1c，完成5组对话，独立完成。（可以看1b） 句型说明： 本次任务训练三个句型，如下： 问：Whose +名词+ is this? 回答：It must be sb’s. …（紧接着说明原因，即：1b中的“Reason”） 任务2：P35. 2a 2b 2c 1）听录音完成2a和2b。 2）翻译2b中的句子。 3）填空，并翻译2c的句子。 难点说明： 请查both，neither，either的用法，特别注意三个词在句中的位置，及所有初中阶段所学的相关短语，用例句说明，笔记！ 请变同义句：They’re both going to the concert. 请查too much，too many，much too的区别，用例句说明。 本次任务涉及到情态动词表示推测的用法，注意这几个词的区别：must，may，might，could，can’t。语法书上的讲解比较庞杂，这里仅就本单元的重点做个提示，请诸位在语法书或字典里找出相应的例句进行说明，请务必笔记： 1）must常用于肯定句中，意为“准是、一定”，它表达的肯定程度最大，可以达到100%。 2）could、might、may的意思是“可能、也许”，表示推测，它们所表达的肯定程度较低，这三个词相比 may 的可能性稍大一些；他们的肯定程度在20%至80%。 3）can’t的意思之“不可能”，它相应的肯定形式是must；它的可能性为0% 。 任务3：P36. 3a 4 1）请将3a，划短语，翻译句子，并排序。 2）翻译（英语—汉语—英语） 3）请就4中图片所示物品，任选5种，按要求在练习本上各写5句话，计25句。 难点及句型说明： 【提示】3a课文难度不大，之所以要进行二重笔译是因为句型难度及实用性很适合你们写作文，有必要熟练掌握! 请查drop在初中段所有意义及用法，用例句说明，笔记！ 请查call在初中段所有意义及用法，用例句说明，笔记！ 请查exam，test的区别。 任务4要用到的句型模式：就你所选的每样物品写5句话，如下： 先写出选择的是何物，猜测其主人的性别：Here is/are …. The owner can’t / might be a boy/ a girl. 然后猜测物品主人，可以借用同学的名字；先说“不可能是谁的”，再说“也许是谁的”，最后说“肯定是 谁的”：It / They can’t be …. It / They could/might be …. It / They must be …. 任务4： P37. 12a 2b 1）听录音，完成1图片的排序 2）根据1图片，写3句话，并再续写2句话，补全故事。 3）听录音，完成2b的表格。 任务5： P38. 3a 3b 1）划短语，并翻译3a。 2）用3b所给的片段，写一段话，字数不限，事情讲述清楚即可，欢迎自由想象！ 3）阅读3c，谜底在此揭晓！ 【提示】文章是个悬疑故事，固然3c给出了答案，但是…....！如果你不甘平淡，请在3b中给出你的谜底！文章不难，趣味性挺强，读一读还是挺好玩的。没有什么附加笔记了。请享受这难得的轻松一刻吧！ 任务6： P38. 4 请讲述自己曾经做过的一个梦，也可以借图中给的话题；做个150个字的独白，四人组， 讲给同伴听。（这个任务可以选做，目的是为了训练大家的speaking skills，如果你不肯，就算了！） 任务7： P39. 12 3 1）完成填空，并翻译1。 2）翻译2中的谚语，用大家都听得懂的汉语！ 3）找出3中各题中不同属的词。 难点说明： 请查lift，raise，rise的意义区别。 请查ocean和sea的区别。 2011年九年级英语任务书（CLASS135 CLASS136） （UNIT 6） 一．单词任务： 1）单词读给Fran 听。 2）熟记汉语。 3）根据汉语默写英语单词 二．课本任务： 任务1：P44 1a 1b 1c 1）将图片中的句子翻译成汉语。 2）