2015版《高频考点》高中生物人教版考点31+42细胞膜和生物膜的流动镶嵌模型.docVIP

理科第一轮复习 必修1 第三、四章 3.1 细胞膜—系统的边界 + 4.2 生物膜的流动镶嵌模型 教学设计与反思 中山纪念中学 生物组 李兰、吴天灵 一、教学目标 1、知识目标 ①. 简述细胞膜的成分和功能； ②. 简述生物膜的结构； 2、技能目标 ①. 体验制备细胞膜的方法； ②. 尝试建立生物膜模型； 3、情感、态度、价值观目标 ①. 认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义； ②. 认同结构与功能相适应的观点。 二、教学重点 1、细胞膜的成分和功能； 2、流动镶嵌模型的基本内容。 三、教学难点 1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。 2、探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 四、教学课时 1课时 五、考纲直击 1、细胞膜系统的结构和功能（Ⅱ） 六、教学过程 教学内容 学生活动 教师组织与引导 教学意图 2、怎么获得细胞膜？ 3、为什么选用哺乳动物成熟的红细胞作为提取细胞膜的材料？ 通过用PPT展示植物细胞、神经细胞和血红细胞，让学生判断制备细胞膜选材的要点。（注意做题时的准确描述） 【过程展示】 用PPT展示实验过程。（图片+文字） 以问题为导向，激发学生思考 ? 知识点2：细胞膜的成分? ? ? ? ? 思考问题， 完成学案， 做好笔记 ? ? 【问题引导】 1、细胞膜的主要成分是什么？ 用PPT展示图片，让学生看图完成学案的相关内容。（注意让学生在课本上划出细节知识） 如：细胞膜功能越复杂，该物质的种类和数量越多。 考点提炼，注重细节 ? 知识点3：细胞膜的功能 思考问题，阅读课本，完成学案 【问题引导】 1、科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”，你能解析它的原理吗？ 让学生用2min时间阅读课本P42，完成学案相关内容。 教师针对功能3——进行细胞间的信息交流这个知识点进行详细讲解和分析。（注意挖出关键词，让学生学会填空） 强化答题技巧 知识点4：细胞壁的成分 完成学案 让学生完成学案并加以记忆。（注意强调原核生物和真核生物细胞壁的不同之处） 注重与其他章节的联系 课堂小结 完成学案【概念辨析】【巩固训练1】 将前面4个知识点进行小结，并结合学案讲解相关题目。 强化知识，注重主观题的训练 知识点5：生物膜流动镶嵌模型的基本内容 理解和记忆 阅读课本 做好笔记 【基本知识】 从膜的基本支架、蛋白质的分布和膜结构的运动三个方面去阐述。 【重点区分】 生物膜的结构特性——一定的流动性 生物膜的功能特性——选择透过性 【细节处理】 糖蛋白的分布和功能 用表格小结流动镶嵌模型的发展历程。 重点分析“荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验”。 【知识补充】 体现细胞膜流动性的实例：变形虫的摄食、细胞融合、胞吞胞吐、吞噬、精子变形等。 强化答题技巧 培养科学素养 让知识系统化，有助于构建知识网络 课堂练习 完成学案 将学案上难度较大的题目提炼出来，和学生一起完成。 及时巩固减少学生课外负担 3