第7课绝对值2.doc

1.2 绝对值（） 学习目标 1．绝对值的意义； 2．能利用绝对值． 学习重点 1．绝对值的意义及性质． 学习过程 活动一 复习 1_________；绝对值等于它本身的数是 ；绝对值等于它的相反数的是_________；任何有理数的绝对值都是 数． 2．化简：（1）=_____；（2）=_____；（3）=__ __；（4）=_____． 3．若|x—4|与|y+3|是互为相反数，则x= ，y= ． 活动二 1 车间生产一批圆形机器零件，从中抽出了6件进行检验，比规定直径长的毫米记作正数，比规定直径小的毫米记为负数，检查记录如下: 1 2 3 4 5 6 +0.2 0.3 －0.2 +0.3 +0.4 －0.1 指出哪一个零件好一些?什么?活动三 1．．”号将它们从小到大排列．，2 2．．1)和－（+2）；（2）；（3）－(－0.3)和. 总结： 练习 比较下列各对数的大小：（1）（2）（3）. 检测题 一、基础题 1．下列说法中，正确的是 ( )（A）绝对值等于1的有理数是+1 （B）绝对值最小的有理数是0（C）绝对值小于的整数是1，2 （D）绝对值小于的整数是0，1，22．某企业生产瓶装食用调和油，根据质量要求，净含量 (不含包装) 可以有0．002L误差．现抽查6瓶食用调和油，超过规定净含量的升数记作正数，不足规定净含量的升数记作负数．检查结果如下表： +0．0018 －0．0023 +0．0025 －0．0015 +0．0012 +0．0010 是合乎要求的规定的．3．用”“，”“或”=“填空 －2008 －2010 ；∣∣ ∣∣；∣－a∣ ∣a∣0．1 －10 －5|| |－||－3| －3－|－3| －（+3）－ －|－| 4．已知∣x －3∣= 0 ，则x = ；∣x －3∣= 1 ，则x = ． 5．若 ，则x是 数；若，则x是 数． ．计算：（1）|－3|+|+(－4)|－|－(－1)|（2）|－1|×|－(+3)|． 先画数轴，然后把数－(+3) ，1 ，0 ，－1．5 ， ，－7，－(－6)分别表示出来，并用”“连接起来．二、拓展题 ．代数式│x－2│+3的最小值是．．当1x4时，化简|4－x|+|1－x|