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三年级信息技术质量分析
本学期科任学科的期末测试已经圆满结束，通过这次测试可以看出大部分学生的学习成绩都有所提高，但也有个别学生的学习成绩差别较大。信息技术与其它科任学科不同的地方是，其它科任学科只测试本学期的内容，而信息技术基础知识要求学生把所学过的内容都得记忆，所以就有了一定的难度。现将本期末考分析如下：
操作部分：
一、 本次操作题考试是考了学生用写字板来进行打字测试，学生基本上能达标。
二、指定的位置保存并打开文件也是基本上能达标。
。
这操作过程中大部分学生按要求进行操作基本上好，可是两名学生因汉语水平不好，平时对信息技术课的积极性差，所以考不及格。
这次参加学生人数19人，总分：1460分，平均分：76.84分，及格率：89%。 这次成绩不太理想。因为这个学期4月份到6月份在机房一直没电，所以进行操作学习方面的不够，学生对计算机方面认识的汉子不多，虽然三年级学生对计算机的积极性高，可是年龄小，用计算机的时间不够，停电时间长，不认识的字多的原因考试成绩不太好。
三、反思和改进措施
１、加强新课标的学习，更新教学观念。
２、运用多种教学方法，引导学生学习信息技术的兴趣，发展学生的实际操作能力。
３、淡化死记硬背，要求学生灵活运用知识解决问题。教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。平时的练习中也多加入一些较为生活化的题和开放题，这样不至于在考试时束手无策。
４、关注学生发展。从关心这节课“教了什么，讲了什么”转变为关心“学生学到了什么。
东风农场学校：帕提姑.卡德尔
时间：2013年7月1日
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