《录音新闻》讲课.ppt

一、体会参试人员为祖国作贡献的 精神。 二、学习录音新闻的特点；合理地安排 顺序。 三、学习口语和书面语言的结合的方法 读中思　　（模拟播音）　 1、分角色朗读（模拟播音） 要求：注意语速、语调，把握感情。 模拟朗读要求：分小组模拟播音，每组同学分好 角色，主要有播音员、记者、现场人物。 注意广播语言的特点：口语化、简洁化、生动性。 2、思考：本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？ 本文很明显有两种文字，黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。 文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件。 一、（áｏ ｘｉáｎɡ） （ｂó） （ｍáｏ） （ｑｕè） （ｓｈｕò ） （ｊｉàｎ） （ｃāｎ）（ｓｈùｎ（ｔǐｎɡ）（ｊì 二、A 三、1、（1）出：播放 （2）音响：声音 2、现场音响 文字 录音 3、时间 水下 天空 4、比喻 浪花 雪白 硕大 美丽 衬托 巨大威力? * * 录 音 新 闻 川口一中 常玉玉 军 舰 潜 艇 护卫舰 导弹 直升机 学习目标 广播稿的特点 一、新、快、短 新：报道“新近发生的事情”。 快：要先“声”夺人。 短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。 二、要通俗化、口语化 1、本文是1982年10月中央人民广播电台的广播稿。 2、录音新闻是广播稿的一种。 1、本文是1982年10月中央人民广播电台的广播稿。 2、录音新闻是广播稿的一种。 广播稿的几种常用的形式 一、录音讲话 二、录音报道 1．录音新闻 2．录音通讯 3．录音特写 4．录音访问 三、配乐广播 四、广播新闻评论 五、重要文艺、体育表演活动的实况转播 录音新闻的特点 1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。 2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众有如临其境的感觉。 3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。 1982年10月,党的十二大召开 之际,我国向预定海域发射运载 火箭获得成功,本文是当时中央 人民广播电台报道此次发射成 功的广播稿。 本 文 背 景 本 文 背 景 20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。 一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗? 　 翱翔 潜艇 瞄准 顷刻 下锚 海域 盘旋 气氛 木铎 悫 áo qián miáo 　qǐng máo y ù xuán fēn duó què 字词检测 二.你有勇气区别下列多音字吗？ 着魔 着意 看着 着陆 着急 高着 参劾 参差 参错 参阅 人参 风雪载途 千载难逢 装载 记载 泊车 罗布泊 梁山泊 漂泊 zhāo　zháo　 zhuó　 zhe zhuó　 zháo shēn　 cān cēn cēn cān zǎi　 zài zǎi zài bó　　　　pō　　　pō　　bó 发射前的准备 发射时的情景 运载火箭发射情况 运载火箭落水情况 测量船的测量情况 直升机的测量情况 时间顺序 读中思 （理清思路） (1—7段) （8—15段） 本文报道了哪些内容？ 本文采用了什么顺序？ （16段） 采访负责人，说明发射成功的巨大意义。 重点报道了发射和测量这两个场面。这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试验这一中心来选择材料、组织材料、有点有面，点面结合。 报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼