“电子报刊”的策划教案.doc

学科 信息科技 课 题 “电子报刊”的策划 执教 曾雅英 教材 初中信息科技第二册（华师大版） 班级 预备（3） 时间 2011．11．9 节次 6 教学 内容 教材分析 “电子报刊”的策划教学内容，是针对华师大版教材第二册第三单元“演示文稿的制作”而设计的项目活动。主要是是利用PowerPoint软件，完成一份由学生自选主题的“电子报刊”，并把完成后的作品通过“顾路中学主题学习网站”讨论区上传。 本节课是该项目的第一课时，主要是通过学生自主选题，确定“电子报刊”的主题。本课采取学生自由分组的方式，由四至五名学生组成一个小组，共商电子报刊的主题，在老师的引导下书写电子报刊思维导图，通过电子报刊思维导图的制作，确定电子报刊的具体内容，并落实到组内每位同学。 学情分析 学生通过前阶段的学习，已经学会了利用Word软件制作电子板报。本项目期望通过范例欣赏，激发起学生创作的欲望，理解电子报刊的制作要求，完成多版面的电子报刊的制作。 教学 目标 知识与技能 1．掌握电子报刊设计的基本思想和组成要素； 2．了解的前期准备工作学会如何整体规划、 过程与方法 通过合作探究，共同完成制订学习计划。 情感态度 与价值观 认识项目计划对指导作品制作的重要性，学会在网络环境下设计合作学习计划书。 教学重点难点 教学重点 确定具体主题，制订学习计划 教学难点 以小组为单位细化任务，设计概念图，分配好各自的任务。 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 教师引导： 你知道我校学校在第一教育署电脑作品评比中我获奖情况吗？看看得奖的电子报刊。 学生观看后，说出：你有什么想法？ 激发学生制作热情，引出今天的课题。 理解项目 谁来说说你对电子报刊的认识？报刊的基本要素有哪些？ 教师展示第八届全国中小学优秀作品“放飞”、“感恩”电子报刊。 学生倾听、理解 理解活动意图。知道电子报刊的基本要素。 确定主题 1．我们如何选好主题？通过观看相应的演示文稿，了解选题对于完成一个作品的重要性。 要做的电子报刊的主题由小组讨论决定，随你所好，只要内容健康，主题鲜明都行。 2．在教师引导下，各小组确定具体的主题。 选题要求：创新，有新意，突出中小学生的特点、兴趣，或是热点问题、社会都关注的问题，尤其是中小学生较关注的问题作为主题。 小组讨论并由组长汇报小组草拟的主题，老师审核后，确定主题。 学生自主选题，确定“电子报刊”的主题。 设计制作 1．展示关于“电子报刊的策划”的思维导图，引导学生明确电子报刊概念图的重要性。 2．指导学生利用树形结构图制定项目计划。 学生分工制作树形结构计划书，由组长执笔完成。 通过对选题内容的讨论和确定，明确了自己需要完成的报刊内容 小结交流 小组交流自己的计划书，教师对计划书进行点评，完善计划书的内容。 小组汇报交流。 教学反思 本节课是该项目的第一课时，主要是通过学生自主选题，确定“电子报刊”的主题。本课采取学生自由分组的方式，由四至五名学生组成一个小组，共商电子报刊的主题，在老师的引导下书写电子报刊思维导图，通过电子报刊思维导图的制作，确定电子报刊的具体内容，并落实到组内每位同学。 在将教学设计转化为教学实践的过程中。强调学生制作的思路梳理，凸显出了学科学段的特点，切合了课标要求；用以往学生的优秀作品做导入，给学生树立了恰如其分的标杆，合理设定了本课时学习的“最近发展区”。 使得课上的资料齐全，学生学有榜样。 以学生为主体的教学理念得到充分体现。小组互助合作学习具有实效。采用数码相机拍摄学生设计的“电子报刊”策划的示意图，反馈及时有效。