Lesson8TiananmenSquare.doc

冀教版 五年级下册 Lesson 8 Tian’anmen Square 教材分析 单元及课文分析 本单元的日常生活用语主要围绕Travel in Beijng”这一话题展开。教材为学生提供了Li Ming , Mrs. Li , Jenny ，Danny 一起游览北京的天安门广场，故宫和长城，并且到王府井购物这些场景。帮助学生理解并掌握外出游玩时常用的英语表达方式。结合本课重点内容，我们为学生创设Tian’anmen Square”这一情境，通过问题导入引导学生一起进入本课的学习。 2、教学重点 学习单词say , help , worry , sad ，复习现在进行时。 利用现在进行时，对图片进行描述。 3、教学难点 （1）正确使用现在进行时。 4、教学目标 语言知识 能理解、掌握并会运用词汇：say ，help ， worry ， sad和句型：This is difficult . Don’t worry ! I can help you . 在掌握现在进行时的基础上，能够灵活运用。 语言技能 （1）听懂，会说，认读并书写词汇：say ，help ， worry ， sad ； （2）认读、理解并运用基本句型：This is difficult . Don’t worry ! I can help you . （3）能够根据课文内容进行对话表演。 情感态度 通过学习英语在情境中描述自己的所见所闻所做，把所学语言与生活实际相结合，激发学生学习英语的兴趣。 采取小组活动和评价的形式，加强学生的合作意识。 学习策略 通过多种阅读方式，培养学生逐渐养成良好的英语阅读习惯； 贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了个人评价和小组评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。 二、教学步骤 Step l Class opening (4 minutes) Review T：Find a volunteer , the teacher shows the action words to him / her , he/ she looks at the words and do the actions to all the students . The students guess the words and say out quickly . 设计思路：利用游戏不仅给学生营造了一个轻松愉悦的学习氛围，而且复习了fly a kite , sing , dance , run 等动词及词组，为课堂教学奠定了良好的基础。 T : Beijing big famous flag square S : Think and guess . 设计思路：学生在上学期已经学习过有关Tian’anmen Square的相关知识，利用，，使学生轻松愉快的进入课堂学习。 Step ll New concepts (35 minutes) The teacher shows the question : What are they doing on Tian’anmen Square ? Then ask the students read the first paragraph and try to answer the question .（利用小星星进行自我评价） 设计思路：寻读。在学生阅读前给出问题，让学生在朗读的过程中有了一定的目的性和针对性。 2. The teacher shows the question : What are Jenny and Danny doing ? Can Danny fly a kite ? What does Jenny say ? Then ask the students listen to the dialogue and try to answer the questions . （利用小星星进行自我评价） 设计思路：带问题听录音，可以培养学生良好的听音习惯，训练学生在听录音的过程中捕捉到有效信息。 3. Play the audiotape and ask the students to choral read these three sentences : This is difficult ! Don’t worry ! I can help you . Then read aloud by themselves . （利用小星星进行自我评价） 设计思路：新课标明确指出，儿童学习英语的主要特点就是模仿，尽可能多的让学生接触正宗的英语发音，是培养学生形成良好语言素质的关键。听录音模仿录音读句子，然后根据自己对文章的理解和自己的学习能力形成自己独立风格的