初中毕业班的管理经验交流材料.docVIP

严格管理，真抓实干，提高教学质量 ——2012年初中毕业班工作经验交流材料 各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 今天，我受大会的安排，向大家就毕业班管理工作作一介绍，我感到非常荣幸和高兴。我们南江桥中学曾有过辉煌，但近年来只是在上游徘徊，名列前茅，是我们梦寐以求的目标。今年，我校终于实现了这个目标：获得了中考总评全县第一的好成绩，回顾我们在教学工作中的积极探索，奋力拼搏的历程，倍感欣慰。我发言的题目是：严格管理，真抓实干，提高教学质量。说得不好的地方敬请各位行家指正。下面，我从五个方面向各位作个汇报。 一、明确目标 在学年初，学校就成立了毕业班工作领导小组，由校长任组长，到班校务成员及班主任任成员，学校领导班子组织全体毕业班教师召开毕业班工作研讨会，制订毕业班工作计划，落实毕业班工作质量目标及奖惩方案，目标（班级整体目标、各科教学目标）划分到班。目标明确后，教学工作就有了方向，有了目标，就有了动力，有了目标，就有了参照，增强了学校管理工作的针对性、实效性。 二、科学安排 科学合理的安排毕业班任课教师。十个指头有长短，同科老师之间有差距，在班级教师的搭配上充分考虑这些因素，让每个班级在师资力量上做到基本均衡，这样有利于班级之间的竞争，我校毕业班主要学科都是由原来教七年级、八年级的老师担任，只对极个别科目的教师重新安排。学校的要求是从接任教学起，就要把学生送毕业，教师对学生各方面的情况很熟悉，学生对老师的教学方法、习惯也很熟悉，教师间、师生间关系融洽，配合默契，容易形成合力，同时也对教师形成压力，促使每一个教师从七年级起，就有长远规划，教着七年级、想着九年级，真抓实干，不放弃任何一个有希望的学生，坚持不懈地抓教学质量，为九年级的冲刺打好基础。每一个学科尽量安排多名教师担任，增强竞争，提高工作的主动性、积极性。 三、班子带头 俗话说：“打铁还需自身硬”。我们学校的领导班子是一个团结务实、具有责任心、凝聚力和战斗力的班子。班子成员职责分明、政令畅通，保证了毕业班教育教学工作的顺利开展。学校建立了以校长主抓、教导主任专抓，校务成员到班、年级组长为攻坚力量的机制。绝大部分校务成员担任毕业班教学，他们深入班级，蹲班负责，发现问题，及时指出，提出整改措施，营造良好班级氛围。校务成员在各方面都能起好带头作用,从到校方面讲,班主任做到六点四十五到校,校务成员在六点半已开始检查学校各方面情况.在教学方面,他们也能身先士卒,像黄建湘主席和李腾斌校长任教的政治在毕业会考中，及格率、优秀率、平均分都居全县第一。由于学校班子成员工作率先垂范，使得我校全体毕业班教师事业心、责任感增强，工作更加积极主动。 四、齐心协力 做好毕业班教师的思想工作，使得全体毕业班教师齐心协力，努力工作。 担任毕业班的教学工作，相对来说要辛苦一点，伴有一定的精神压力，所以学校领导不论在工作中，还是在生活中都对教师非常尊重，肯定他们的工作能力和教学水平，主动关心老师的生活和身体，关心青年教师的成长。工作中多倾听他们对毕业班工作的意见和建议，只要是合理、实用的就立即实施。这样教师与领导相互理解，工作起来心情愉快，干劲十足。 毕业班教学的成功取决于老师的辛勤努力，我校毕业班教师具有较强的奉献精神，每一个人都能自觉地把毕业班工作成绩的好坏与自己的荣誉联系起来，从班主任到课任教师都有高度的责任心，例如我校的湛凤莲、王玉、王湘平老师从不放弃每一位学生，在每个午自习，每节下课总看见他们辅导后进生的身影。用我校老师开玩笑的话说，他们是要只只蚂蚁捉上树。正是全体毕业班教师齐心协力，努力工作，促使大部分学生全身心的投入到学习中去。 五、抓住重点 学校工作千头万绪，毕业班工作是重中之重，如果不能抓住重点，则工作就会有失偏颇。我校重点从以下几点做了深入细致的工作： 1、抓班级管理 学校要求各班主任深入课堂，听科任教师的课，了解课堂情况，增强工作的针对性。像刘巩固、许婷、李牡红等班主任深入学生，与学生谈心，了解学生心理状态，初三学生两极分化明显，优生升学压力大，差生破罐子破摔等现象，通过班会，个别谈话等形式，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的信心。深入家庭，做好家访，争取家长的管理和支持，增强教育合力。 2、抓教学过程管理，坚持月考 要求得到较好的教学效果，必须注重“教”与“学”的过程的优化，一年来我校在教学常规检查上将毕业班放在首位。从导学案的集体编写到个案形成，从上课效果到课后作业，从优生培训到学困生辅导，学校都严格要求。 坚持阶段性的教学管理，每个月进行一次统一考试，每次考试都有年级组长负责，精心准备试卷，严肃考试纪律，认真组织批阅试卷，搞好分数统计，及时做好试卷分析，全年级统一根据考试结果，到班校务成员、年级组长、班主任对各班各科的情况进行分析，找